四年级下册美术教案-剪纸故事(3)湘美版(2014秋).docx 4页

教学设计课标分析《剪纸故事》这一课在新课标中属于综合纹样，制作一幅剪纸作品的步骤的基础上，和材料的使用方法，学会观察理解各种事物。.探索领域的内容，主要是让学生学习剪纸的发挥想象力剪出有趣的故事。掌握各种剪纸工具学生对剪纸这一门具有民族特色的工艺有了进一步的了解，从而更加热爱我国传统的文化艺术。教材分析《剪纸故事》是湖南版小学美术四年级上册第八课。这节课是融剪、刻为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生画出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起编成故事。（一）教学目标：1、知识与技能目标:掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，了解剪纸常见的几种纹样，发展动手能力。2、过程与方法目标：能通过学习过程锻炼语言组织和口头表达能力，培养小组合作学习，相互沟通和交流的能力。3、情感态度价值观目标：了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感，激发对祖国传统文化艺术的热爱。（二）教学重点、难点：教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。教学难点是要求学生直接剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴。学情分析四年级学生对剪纸知识有一定了解，通过四年级上册的折纸课，学生已经知道如何上手工课，有一定的动手能力。对传统的剪纸知识掌握不足，但是四年级学生的好奇心大，对故事充满幻想，能够想到的故事，可以通过简单的剪纸变现出来。如：《后羿射日》《猴子捞月》《嫦娥奔月》等神话故事 教学设计《剪纸故事》教案一、教案背景1、面向小学四年级的学生。2、学科：湘南版小学美术。3、课时计划：1课时。4、课前准备：教师准备：剪纸作品、课件、彩色卡纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮。学生准备：练习纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮、双面胶。二、教学课题课题：《剪纸故事》。三、教材分析（一）教学目标：1、知识与技能目标:掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。2、过程与方法目标：能通过学习过程锻炼语言组织和口头表达能力，培养小组合作学习，相互沟通和交流的能力。3、情感态度价值观目标：了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感，激发对祖国文化艺术的热爱。（二）教学重点、难点：教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。教学难点是要求学生直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴。（三）学情分析：四年级学生对剪纸知识有一定了解，通过四年级上册的折纸课，学生已经知道如何上手工课，有一定的动手能力。对传统的剪纸知识掌握不足，但是四年级学生的好奇心大，对故事充满幻想，能够想到的故事，可以通过简单的剪纸变现出来。如：《后羿射日》《猴子捞月》《嫦娥奔月》等神话故事四、教学方法1、学法：自主探究学习方法、分组讨论法、小组合作法。 2、教法：任务型教学法、情景教学法。五、教学程序教学程序教学活动媒体运用1．同学们，首先请同学们观看一段动画《福鼠缘》教师播放视频动一、故事引入2．动画中讲了一个什么故事？动画中的人物是画出来的画，课件出示画吗？面。1、今天,我们用小组闯关的形式学习用剪纸的方法表现故事.(板书课题:剪纸故事)课件展示我国的二、导入新课2、（出示课件，了解中国传统剪纸故事）：民间传统艺术。1、第一关火眼金睛识故事出示剪纸故事《二十四孝图》《孔融让梨》《喜上眉梢》《郊游》《农家小院》，让同学们通过剪纸作品描述故事。找出故事共同特点，从表现形式，方法，内容等方面通过《牧童骑黄牛》的剪纸作品，学习剪纸的两种主要纹样，月牙纹和锯齿纹。三、讲授内容生小试牛刀，试着剪这两种纹样。师讲授剪纸故事的制作步骤，并示范小姑娘的剪纸方法。课件展示我国的①先在纸上画出人物的外形，然后剪出传统剪纸作品。人物的外形。②剪出人物的细节，衣纹。③组合粘贴。怎样贴才会又快又平整呢?④添加背景或道具。教师示范剪纸步三、示范方法2、第二关七嘴八舌说故事骤。生讲述有趣的剪纸故事3、第三关心灵手巧剪故事小组合作创作一幅有趣的剪纸故事（15分钟）要求：?构图饱满 ?运用不同的点线面去剪?与众不同，创造力强?注意：?使用剪刀或小刀时要小心，不能伤到自己或他人?剪下的碎屑不能随意乱扔，放到垃圾盒中。1．欣赏学生作业2．讨论评议学生制作展示学生作业3．学生制作，教师巡回指导。1．完成创作的同学将剪纸作品贴至展示板，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评．2．评述作品。学生合作完成请几位同学说说刚刚评议的内容。剪纸故事展3．你喜欢哪个故事，为什么?示、总结4．今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获?5.拓展：课下找一找家乡民间剪纸艺人的剪纸故事