《对折剪纸》研修文档.doc 2页

美术课人教版二年级上册《对折剪纸》课题《对折剪纸》课型基础课课时1课时完成学习目标1、学习简单的对折剪纸的方法。2、引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图画。3、培养学生的审美能力及动手制作能力。体验制作的乐趣。教学重难点重点：学会对折剪出有趣的图形。并拼贴成一幅画。难点：用剪出的各种图形组合成画面。教具准备教师：对称图案、彩色纸、剪刀、胶棒等。对折剪出的图例。学生：彩色纸、剪刀、胶棒等。教学过程在轻松的氛围下进入新课学习。理解了对称的基础上,让学生寻找身边的对称物体。发现生活中的艺术。一．组织教学，检查学生学具准备情况。二、导入阶段师：今天，老师给小朋友们带来了几副作品！(教师展示三种对称作品。)《剪花娘子》《人物剪纸》《丑牛》师：仔细观察,这三幅作品有何相同之处？（ppt：将图形沿中心线对折，直观展示出左右一样的特点。）引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色师：线的左右两边外形、图案、颜色都相同时，你能用一个词来形容这种现象吗？师:中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。师：这条虚线可以平分每个图案，折叠后使图案的左右完全对称，根据这条线的作用，请同学们给这条虚线起个名字吧？师：那一幅左右对称的图案有几条中心轴呢？（ppt演示，请学生来评判是不是对称轴）师：我们认识了对称图形和中心轴，结合我们的生活和大自然，大家动脑想想还有哪些物体也是对称图形？（ppt展示对称的物品、自然中的动物、建筑物。）师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见，这些具有对称规律的物品来自于生活，我们能感受到生活中艺术的美感。三、发展阶段师：我们用什么方法可以创作出对称图形呢？方法很多种，那哪种又简便又快的呈现出作品来呢？对，今天老师带大家用又简便又快的方式来创作对称图形。出示部分课题：对折剪纸对折确实是个很好的主意。教师现场示范。老师以苹果为例，示范对折剪纸的方法，（ppt随机播放基本步骤。基本步骤：（1）折一定要找对方向。注意事项：（）（2）.画（在中心线的另一边画图形，如将纸对称线位置拿反了，结果会剪成两半。画图形时纹样画得大些。）（3）剪注意事项：（纸张要捏紧，剪的图形才能对称；安全使用剪刀）（4）展根据单个物体的剪法，拓展连续图案剪法。（用同样的方法将彩色纸多次对折可以得到连续的图案。）欣赏作品。接下来，我们可以将剪好的单个对称物体组合在一起，拼贴一幅有主题的作品。拼贴作品的欣赏。师：看了这些有主题的拼贴画，你觉得怎么样？四、创作阶段圣诞节快到了，今天我们全班共同来完成一幅创作《装饰圣诞树》将你喜欢的礼物和体现圣诞树装饰的元素用对称的方式剪出来。作业要求：1.用你刚刚学到的对折剪纸的方法，发挥自己的想象力，剪出一个与众不同的、有趣的图形，装饰圣诞树。边剪边上讲台粘贴。提醒孩子安全使用剪刀。教师巡视、指导，帮助学生顺利完成作业。五、作品点评在大家的共同努力下，我们的圣诞树被装饰的非常的漂亮和丰富，孩子们所剪图案符合圣诞主题，物体剪得非常对称，我要表扬部分有个性的孩子，添加了颜色使物体看上去更形象。看到这样漂亮的圣诞树是我们大家创作的，大家高兴吗？请为你自己鼓掌。六、师生总结好了，作品我们创作完了，这节课大家都很有收获，请同学们和老师分享下这节课你学到了什么？谁来谈一谈。孩子们，你们总结的真好，对称图形，因为有了这种特质和规律，充分体现了艺术的本质，对称的美感，被人们广泛应用在生活之中，请看展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等。从美术课的学习中，我们很容易感受到艺术就在我们的身边，所以我们常说艺术来源于生活，艺术高于生活。我们要学会体验生活，从生活中寻找灵感，进行艺术加工、创作，就能更好的运用和创造美！课后同学们可以尝试表现出更多的对称物品。这节课就上到这里，谢谢孩子们的积极参与。七、整理桌面各小组组长检查小组同学桌面卫生。（彩色纸、剪刀、绘画工具。）板书设计《对折剪纸》对称中心轴对折剪法基本步骤拼贴作品欣赏课后反思本课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“ 折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。本课可以分为“导入——创作——组合”三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品（如衣服、花瓶）和小动物（如蜻蜓、螃蟹、虾），使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识；再指导学生学习对折剪的基本技法。所以导语第一句是：折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆出更丰富有趣的作品。所以导语第二句是：拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。为了让学生更好地认识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。