大班手工剪纸活动：彩纸变变变.doc 2页

大班手工剪纸活动：彩纸变变变　　　　  目标：　　1．根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。　　2．初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。　　3．感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的能力。　　准备：　　绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。　　过程：　　一、回忆绘本故事。　　1．教师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。　　2．故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？　　（跟着幼儿的叙述教师出示相应PPT）二、根据绘本故事剪纸。　　1．毛毯变外套。　　师：毛毯怎样变成外套呢？　　根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套。　　指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。　　评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。　　2．外套变背心。　　师：背心跟外套有什么区别？　　引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线。　　指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。　　评价作品。　　3．背心变领带。　　师：领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征。　　根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。 　　指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大。　　评价作品。　　4．领带变纽扣。　　师：约瑟的纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？　　指导语：请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。　　幼儿尝试剪纸。评价作品。　　三、故事延伸。　　1．有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）2．出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适。　　3．我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来，也可以装饰很多东西呢。　　结束：幼儿收集碎纸，整理材料。