《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计.doc 1页

第19课  剪纸中的阳刻和阴刻教学内容和目标：1、显性内容和目标：使学生了解剪纸是我国民间艺术的一种形式。能分辨阴刻和阳刻的特点，在欣赏评述基础上能运用阴刻和阳刻形式简单的剪纸创作。2、隐性内容和目标：通过欣赏活动，使学生了解民间艺术形式，增强民族自豪感。培养集体主义观念，发挥学生的想像能力和创造能力。教学重点和难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识。认识阳刻、阴刻。难点：认识阳刻、阴刻。并掌握其特点。进行简单创作。教学准备：剪纸作品、剪刀、刻刀、投影仪。教学过程：1、导入新课：课前布置场景，悬挂粘贴不同地区的民间剪纸作品，营造欢乐的艺术氛围。鼓励学生谈谈自己的感受，引出课题。2、自主学习：帮助学生了解剪纸艺术的相关知识。A、在岁时节令和人生礼仪等民俗活动中，人们用剪纸表达理想愿望，美化环境，烘托节日气氛。B、剪纸作为绣花的花样。3、小组合作探究式学习，探究剪纸的题材与内涵。引导学生查阅资料，阅读教材中的内容。启发学生思考剪纸的题材及其内涵。1、出示剪纸作品，简单介绍我国民间剪纸艺术。展示鸡、鱼、生肖、福字等剪纸作品，帮助学生了解，如取其谐音——吉祥如意、子孙满堂。帮助学生了解金鱼满堂、喜鹊登梅的寓意。2、出示色纸，这张色纸怎样才能变成有趣美丽的剪纸作品呢？二、新授1、示范剪纸的方法，提出注意线条要互相连接，不可断开。2、认识阳刻和阴刻。阳刻以线条相连，阴刻以整体块状为主。3、出示“阴刻”和“阳刻”的剪纸作品，探讨不同的地方和制作特点。图案的装饰有月牙形、锯齿状、圆点等。4、交流探究：剪纸艺术的造型装饰特点。5、学生实践：让学生练习“阴刻”和“阳刻”用不同方法进行创作。6、知识延伸：展示世界现代艺术大师马蒂斯、毕加索的剪纸作品。