折纸兴趣小组计划 21页

折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 折纸兴趣小组计划折纸兴味小组计划范文一： 课外兴味小组在于造就先生的兴味、喜好，并添加先生的课外知识，进步一定的技能，丰富先生的课余文明生活，为今后造就美术人才起着踊跃推进的作用。为了给喜好折纸的同窗一个良好的学习环境，我班举办了趣味折纸兴味小组.现将兴味小组的活动安排制订如下：一、活动目的：经过折纸可启发人们的创造力和逻辑思想，更可促进手脑的协调，使先生的美术特长失去更好的发展，进一步了解美术的基本知识，造就先生的观察能力、动手操作能力和创新思想能力，进步先生的审美观。二、活动时间：每星期五的下午课外活动，小组成员必须准时到达美术教室三、活动步骤：折纸兴味小组是美术课堂教学的补充和缩短，与课堂教学相比愈加具有灵活性和可塑性，因而先生非常喜爱参加。但是它比较容易遭到考试或者其他活动的限度和冲击，教师和先生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴味小组，教师必须依据先生的具体状况有计划有目的地进行，将本兴味小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）组织健全趣味折纸兴味小组本兴味小组的成员大约30人左右，所以参加这次兴味小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的先生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊状况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴味小组的深度、广度和力度。（二）具体计划小组活动内容折纸起源于中国。一张残缺的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的状态的方法。这次兴味小组学习的内容次要就是从人物、动物、草木入手，教给先生各种不同事物的折叠方法，丰富先生的头脑，开阔先生的视野。所以，小组的具体的活动内容分为三个：（1）从最基础的折叠符号入手处理先生终点不一致，学习知识不零碎的成绩。（2）指点先生进行折叠的学习，造就先生热爱生活、热爱大天然的情怀。（3）折纸艺术欣赏。（三）定期举办先生作品展览举办折纸展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为先生提供体现本人实力，加强自决心。作为教师则要精心指点，严厉把关。先生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华盖世、个性显明的同窗，提供条件为他们举办联展和个展，致力造就出色的艺术人才。折纸兴味小组计划范文二： 折纸活动是指利用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完成一定物体外型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动笼统，易学易做，是儿童感兴味和喜好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育。我校注重造就先生多方面的兴味，从兴味入手，发挥先生学习的自动性与创造性，造就先生各方面的才能。为了给喜好折纸的同窗一个良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制订如下：一、活动指标：、了解儿童发展状况下,重视儿童的经验积攒,开展多种活动形式、方法，增强先生与老师、先生与先生之间的互动学习。2、在儿童的生活中寻觅孩子关注的主题内容，开创儿童的思想，使之成为新的主题内容。3、在折纸操作活动中，造就孩子的创造能力、动手能力。4、留意提示先生养成良好的操作习气，增强先生对各种折叠方法和剪、画的应用，造就孩子参与折纸活动及用辅助资料体现具体内容的踊跃性和探求的愿望。5、在日常生活中，鼓励孩子无认识的去收集各种优良作品，疏导他们去观察、探求折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时造就孩子欣赏美的能力。二、活动要求：、组织先生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周二、四第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达。3、小组成员应严厉恪守纪律，不准在室大声喧闹，不准做与学习有关的事。4、每次老师布置的作业，先生都应按时完成。5、爱护教室内的设备和用品。三、具体措施：、刺激先生去感受美和体现美。创设折纸活动区，提供必要的资料，让先生选择本人喜爱的资料进行活动。2、惹起先生对创作的构想，使先生产生试一试的欲望。3、疏导看图学折纸，造就先生自学能力，学习基本的折纸。4、除了在课堂上对先生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。先生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装璜本人的房间，也可做礼品赠送别人，使先生本人的小天地充满艺术的气味，当他们欣赏本人作品的时候，感受美创造美的能力也失去了发展。四：活动安排：三月份：、学会折纸鹤、燕子、青蛙等折法。2、进行作品展评及折法比赛。四月份：、学会折帆船、蓬船、飞机及车的折法。2、进行作品展评及折法比赛。五月份：、学会折小花篮及四瓣花、小风扇、房子的折法。2、进行作品展评及折法比赛。六月份：、学会折气球、衣服及裤子、五角星的折法。2、进行作品展评及折法比赛。七月份：作品的整顿及展评。折纸兴味小组计划范文三： 一．设计阐明折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完成一定物体外型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动笼统，易学易做，是低年级先生感兴味和喜好的事情。它既能锻炼低年级先生的手部肌肉，又能促进低年级先生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民始终创造而流传上去的。它表现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和显明的个性，而且活动方式符合低年级先生猎奇、好动的心思特色。“兴味是最好的老师”，低年级先生心思发展的特点是好动，对所有事物充满了猎奇心，求知愿望强烈。所以，咱们设了折纸活动特征教育课程。二．活动指标．了解本班低年级先生发展状况下,重视低年级先生的经验积攒,开展多种活动形式、方法，增强低年级先生与老师、低年级先生与低年级先生之间的互动学习。2．在低年级先生的生活中寻觅孩子关注的主题内容，开创低年级先生的思想，使之成为新的主题内容。3．在折纸操作活动中，造就孩子的创造能力、动手能力。4．留意提示低年级先生养成良好的操作习气，增强低年级先生对各种折叠方法和剪、画的应用，造就孩子参与折纸活动及用辅助资料体现具体内容的踊跃性和探求的愿望。5．在日常生活中，鼓励孩子无认识的去收集各种优良作品，疏导他们去观察、探求折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时造就孩子欣赏美的能力。让低年级先生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中造就情感，活动中思想想象。三．活动内容、引见仿物折纸的无关知识2、指点仿物折纸的方法3、动手实践，掌握要领四．内容举 例帆船的基本制造．活动阐明折纸是经过几何形体的连续变化而构成的笼统物体，在孩子们学习折纸过程中，需求他们认真去观察，怎么对边折，怎么对角折，怎么拉折，怎么翻转，同时又需求他们留意去看，看一个几何形体怎么连续变化成一个笼统的物体。先生有了兴味，就会无心有意的去观察会长时间的集中留意去看去想，经过折纸活动，先生的观察力失去了发展，留意力集中的能力也会加强2．活动过程（1）教师出示折纸作品，惹起孩子们折纸的兴味。孩子们，老师知道你们都喜爱折纸，老师也是很喜爱，看，老师折了这么多作品，咱们一同欣赏一下吧！（2）提出成绩，疏导先生发现老师折纸的方法。老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？（3）、教师交给先生基本的折纸方法。教师在先生探求发现的基础上，教先生意识折线（﹍﹍），箭头（↑），教给先生基本的折纸方法。（4）、教师出示《帆船》的折纸示用意，先生经过本人的观察来完成作品。折纸兴味小组计划范文四： 一、背景折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完成一定物体外型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动笼统，易学易做，是幼儿感兴味和喜好的事情。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民始终创造而流传上去的。它表现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和显明的个性，而且活动方式符合幼儿猎奇、好动的心思特色。“兴味是最好的老师”，幼儿心思发展的特点是好动，对所有事物充满了猎奇心，求知愿望强烈。所以，咱们设了折纸活动特征教育班课程。二、教师状况我班两位教师在工作中力求相互学习、相互切磋。咱们对折纸活动都有很大的兴味，并乐意对折纸特征教学进行新的尝试，探求新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，始终吸取别的老师的经验，始终取经，充实本人的功底。咱们也留意本身的素质进步,经过学习理论和进行实践的操作以及互相学习交流中，对折纸教学积攒了一定的经验。本学期,咱们将结合新《纲要》的精神,以幼儿兴味和幼儿动作发展规律为主线去选取题材，开展各种丰富的活动。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位老师交流，共同讨论并致力钻研出适合本班幼儿发展的教学内容，表现本人班级教师的个性和特征。同时致力做到新《纲要》提出的整合性、创造性等特点。三、学期指标1、了解本班幼儿发展状况下,重视幼儿的经验积攒,开展多种活动形式、方法，增强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。2、在幼儿的生活中寻觅孩子关注的主题内容，开创幼儿的思想，使之成为新的主题内容。3、在折纸操作活动中，造就孩子的创造能力、动手能力。4、留意提示幼儿养成良好的操作习气，增强幼儿对各种折叠方法和剪、画的应用，造就孩子参与折纸活动及用辅助资料体现具体内容的踊跃性和探求的愿望。5、由课本学习变为人本学习，增强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、探讨，发挥他们的创造性和想象力，对幼儿的提高要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，加强他们的自决心和体现欲。6、在日常生活中，鼓励孩子无认识的去收集各种优良作品，疏导他们去观察、探求折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同时造就孩子欣赏美的能力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中造就情感，活动中思想想象，达到自动的创造体现“故事情景想象作品”。四、具体措施1、给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和体现美。创设折纸活动区，提供必要的资料，让幼儿选择本人喜爱的资料进行活动。2、惹起幼儿对创作的构想，使幼儿产生试一试的欲望。3、疏导看图学折纸，造就幼儿自学能力，除了学习基本的单张纸外，网，学习两张纸以上的折纸组合。4、除了在课堂上对幼儿进行折纸的教学外，在日常生活中如晨间活动、游戏时间为幼儿预备好纸和剪刀、彩笔等幼儿可依据本人的兴味选择资料和工具，进行折纸练习。幼儿早晨入园不集中，入园后可依据本人的兴味选择折纸等活动，老师巡回指点，随时为幼儿增加手工资料。这样便于幼儿操作，易于活动、可变性强。幼儿在幼儿园学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装璜本人的房间，也可做礼品赠送别人，使幼儿本人的小天地充满艺术的气味，当他们欣赏本人作品的时候，感受美创造美的能力也失去了发展。五、教学内容1、楼房2、小靠椅3、大象头4、小兔5、蝴蝶6、荷花7、五角星8、小狗9、狮子10、河马折纸兴味小组计划范文五： 一.指点思维折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完成一定物体外型的一种美术活动。折纸活动能够促进先生大脑的发育；而且内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民始终创造而流传上去的。它表现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和显明的个性。为此，特组建四年级巧巧手折纸兴味小组，旨在造就先生兴味喜好和特长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富先生的课外生活，进而为先生全面发展奠定良基。二.活动目的丰富校园文明生活，促进先熟手脑的协调，造就群体性的折纸兴味，了解无关折纸的历史。有效激发先生的创造力和逻辑思维。学会折纸艺术，懂得使用方法。鼓励先生多阅读无关折纸的课外读物，全面进步先生的各项综合能力。三.活动内容本小组将进行丰富多彩的折纸活动，包括与折纸无关的历史以及著名折纸人物引见，指点先生怎么使用折纸的方法和技巧。在内容上，要依据本兴味小组先生年龄特点作为折纸配置的标准，内容要涵盖知识，突发折纸具有文学性、实用性、艺术性等特点，造就他们手脑并用的能力。四.次要措施.对先生进行折纸方法的指点，结合无关折纸内容来进行练习。2.组织先生在课外多阅读无关折纸知识，布置先生自由发挥折纸的能力。3.鼓励先生多练习，多考虑，多创新，学会演绎总结折纸技巧。4.开展无关活动，例如限时折纸比赛等，在活跃紧张的气氛中锻炼。5．学期末举行折纸艺术展，将优良的折纸进行展示，供大家学习交流。五.活动指标.造就先生对折纸的兴味，充分认知无关折纸的内容。2.拓展先生的知识视野，造就先生的成绩认识和应意图识。3.启发先生的创造力和逻辑思想能力，促进手脑的协调。4.造就优良先生的创新能力，丰富先生的想象力。5.多鼓励多表扬先生，经过折纸使先生的身心失去全面发展，自决心失去加强，并全面进步先生的人文素质。六.留意事项.留意造就先生的自主学习能力，使先生能独立处理本人面临的困难。2.留意丰富活动内容，使活动不会空洞无味，创造轻松愉悦的活动气氛。3.留意与先生之间的交流，听取先生正当的建议。