- 28.50 KB
- 2022-06-16 12:33:07 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
炸药工业之父——诺贝尔教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,认识多音字,理解由生字组成的词语。 3、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。教学重难点:体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。教学时间:两课时。教学过程: 第一课时一、揭示课题。 1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗?他是什么人?谁来介绍一下? 诺贝尔奖又是怎么来的?学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。(板书课题,齐读课题。) 二、初读课文,了解大意。 1、自由轻声读课文,思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢? 2、检查生字词。 ⑴读准字音:诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。 ⑵注意字型。指导写“机械”的“械”,“残废”的“残”。 ⑶指名读课文。 ⑷概括课文重要内容。 想一想,这一课主要写了什么? 课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的事。 三、根据提示理清文章脉络。 1、初读了课文,你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗?(一是发明了炸药,二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业,设立了诺贝尔奖。) 2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就;第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖。) 3、给课文分段,并概括段落大意。 第一段(1——2)简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。 第二段(3——9)写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。 第三段(10)简要介绍诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖。 四、学习课文第1-2小节。 1、指名读,思考:第1-2小节主要写什么?(简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。) 2、默读,思考:诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么?为什么这样设定?(这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔,以表达人民对他的怀念和敬佩。) 3、朗读第1-2小节。 五、作业布置:
1、读抄词语。 2、练读课文。 第二课时 一、复习导入。 1、上节课我们学习了第一段。想一想:这段主要讲了什么? 2、过渡:诺贝尔为何能受到人们如此的敬重呢? 二、学习课文第二段。 1、齐读第3小节。 师:诺贝尔一生有许多的发明,最突出的发明是炸药。诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题?(出示思考题) 2、自由读课文第4-9小节,要求学生边读边划出相关语句,读一读,并在旁边作批注。 3、学生讨论交流。 (1)诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢?(诺贝尔最初发明炸药的动因是什么?)(他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦,就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。) (2)他在发明过程中经历了哪些失败和痛苦?(读有关句子,学生谈体会。) (3)诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些实际问题?(提高了劳动生产力,降低了劳动强度。) (4)朗读第4——7小节。 师:尽管诺贝尔发明炸药取得了突破性进展,但对一个真正的科学家来说创造发明是无止境的。 4、指名读课文第8——9小节。 ①这一段具体详尽地描述了一次试验性的大爆炸,当时人们是怎么说的?而诺贝尔又是如何表现的?从这里你想到了什么? (一个科学家为造福人类全身心投入创造发明,连个人的生死都不顾,这种无私奉献的精神是多么可贵啊!) ②生自由练读第8——9小节。 ③全班有声有色地朗读。 三、学习课文第三段 1、默读,思考: (1)这一段告诉我们什么? (2)诺贝尔死后,大量的炸药也用于战争,毁灭人类创造的文明,如果诺贝尔泉下有知,他会有何感想? 2、学生交流。 (诺贝尔也许遇见到炸药会给人类带来灾难,所以设立了和平奖,以激励人们为世界的和平而努力。) 3、齐读第三段。 四、总结全文。 1、朗读全文。 (1)说说课文主要讲了什么? (2)、说说诺贝尔奖是怎么来的? 五、课外延伸
1、诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业,今天,以他的名字命名的科学奖,已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道,永远地留在了人类社会发展的文明史册上。 2、同学们,在古今中外,有很多人,他们虽历经失败、痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功。他们都有些谁呢,谁能介绍? 六、作业 搜集有关诺贝尔以及诺贝尔奖的资料,准备开展读书交流会。(联系综合活动开展) 板书设计: 发明炸药 热爱科学 诺贝尔 热爱人类 设立诺贝尔奖 无私奉献
您可能关注的文档
- DB15-T 1766-2019 呼伦贝尔羊肉
- 二年级语文上册 小诺贝尔教案 语文A版
- 二年级语文下册 15.画风 同步阅读 小诺贝尔素材 新人教版
- 二年级语文下册 第四单元 17《画风》主题阅读:小诺贝尔素材 鲁教版(通用)
- 二年级语文下册第四单元17画风主题阅读:小诺贝尔素材鲁教版
- 五年级语文上册 21《诺贝尔》过关试题 苏教版
- 五年级语文上册 6.21 诺贝尔教案1 苏教版(通用)
- 五年级语文上册 诺贝尔 2教案 苏教版
- 五年级语文下册 诺贝尔奖课外拓展素材 鲁教版
- 小学语文作文 我的家乡呼伦贝尔
- 海明威诺贝尔文学奖致辞英文演讲稿 (2)x
- 爱因斯坦获得诺贝尔物理奖时的励志演讲稿x
- 莫言在瑞典诺贝尔颁奖典礼上的英语演讲稿x
- 莫言在瑞典诺贝尔颁奖典礼晚宴上发表获奖感言英语演讲稿x
- 莫言诺贝尔文学奖致辞英文演讲稿 (2)x
- 诺贝尔经济学奖得主梯若尔在颁奖晚宴演讲稿
- 诺贝尔化学奖得主斯特凡·赫尔在颁奖晚宴英语演讲稿
- 诺贝尔物理学奖得主中村修二在颁奖晚宴演讲稿