【教师资格证】【幼儿保教】10个幼儿园经典故事教学素材（包含教育目标） 13页

1、《笨狼阿灰》笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了,—起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:“小公鸡，这下你可不用害怕了。”笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么?2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。2、《爱笑的小花》公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：”你叫什么名字厂花儿只是笑,不说话。天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:“天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。“天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告诉外婆：“公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑，一直笑。外婆说：“天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。故事L知道微笑是一种美。2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论:1・小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？3.外婆为什么说：“天天也是一朵爱笑的小花？n让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。3、《想飞的小象》有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说: “世界真大呀「这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：“要是我也会飞z可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。”狮子说：“我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。”老虎说:”我不会飞，可是，我会游泳。”爸爸妈妈对小象说：”我们大象力气大，这是小鸟不能比的。“小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说「我是小象真幸福故事目标：1•专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。2.学习动词：爬、摔、钩、搬。3.学说完整句：”我不会X,可是我会XXX。“4.知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。与幼儿讨论:1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么?小象一开始为什么总是羡慕别人？他 是怎样变得看得起自己,而且感到”我是小象真幸福”的？学习并运用句式”我不会X,可是我会XXX。"学习完整句：”我不会Xz可是我会XXX。“请幼儿说一说：“我也能做XXX事，我是妈妈的孩子真幸福。“4、《老爷爷的帽子》冬天到了,北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。—位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。“小鸟对老爷爷说：”风把我们的窝给走了，我们没有家了。”老爷爷说：“别着急，我来帮你们想办法「老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：”一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。《老爷爷的帽子》这则童话以”老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，“这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小”学会生活，学会关心”。 的：1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。5、《小荷花找朋友》一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷花说：“小鱼弟弟，咱们一起玩吧。”小鱼说:”不行，我还要去参加游泳比赛呢。’说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：”青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧「小青蛙说：”不行，不行，我还要练唱歌呢！”天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花：”荷花妹妹，你为什么不高兴呢？”小荷花说「因为我没有朋友和我玩「月亮说：哪我和你做朋友吧。°小荷花看了看月亮说：“可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说「不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀「于是，月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。幼儿讨论:1•启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心”为什么？2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎么说?3.小荷花最后找到朋友了吗? 6、《小猪和靴子》清晨,小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西”口小底大”摸上去很滑：“咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：”谁丢了袋子，谁丢了袋子?"树上的八哥听见了,“叽叽喳喳”地说：”小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！”“噢，不是袋子是帽子「小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，“谁丢了帽子,谁丢了帽子？H狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：“小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!"“嗯，这瓶子真不错。”小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。”谁丢了瓶子?”小猪捧着瓶子走一步,叫一声。这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：“没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!H小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来「哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀「小熊的病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。L理解故事内容，学习故事中角色的语言。 2.理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］可组织幼儿围绕”我丢了东西以后”为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了z还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。7、《借你一把伞》（童话）卜雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：”借你一把伞「娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：“借你一把伞。“青蛙的伞是漏斗伞。兔子拿着上头有叶须的萝卜，说：“借你一把伞。“兔子的伞会漏雨。小狐狸拿着“芋头叶"绐娜娜小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，雨漏下来了,娜娜和小动物跑了起来。大熊拿着大大的荷叶过来说:“借你一把伞。”大熊的伞好大好重啊。小狗强强拿着伞跑了过来，说：“借你一把伞。“啊，那就是娜娜的伞嘛!卜雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗?故事标：探索像伞的植物,感受故事人文怀的温情。幼儿讨论：故事中岀现了哪些动物?它们拿了哪些伞?人家借你一把伞（或你借别人一把伞）,心情会怎样?学习句式：“XX拿着XX说：借你一把伞I”启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。8、《胆小先生》有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉結果在地下室捉住了它。“你放了我「大老鼠挣扎着说,“我要是一跺脚,整个房子就塌了。“胆小先生害怕了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀,真开心。后来，大老鼠生了一窝小 老鼠/小老鼠又长成大老鼠很快/地下室住满了老鼠。”不行，不行「大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。“”换房子?”胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。“你应该搬出去「大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，”你干嘛住在地下室?这么好的地下室，你配住吗？"“什么?”胆小先生气质得跺了一下右脚，”咚—老鼠彳门害怕了，他们个个抱头乱M21IKA/Jo“哦，原来我是很有力量的「"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿—戳，那儿一捣，老鼠被打得“吱吱”叫,全逃走了。胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗?故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。理解童话内容及“胆小先生“的形象特点。学习故事中人物的对话，根据自己的想象力表演故事。幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子?胆小先生为什么答应换房子?房子换成后,大老鼠又怎么样了？讨论：胆小先生是一个什么样的人？胆小先生最后有什么变化？9、《鸡毛鸭》 —只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛扌单上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上”鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。“乱扔废纸是要罚钱的「那人说。鸡毛鸭急了「我没乱扔，是风吹的。““有谁证明？H真倒霉,没人证明,只好认罚：“我的钱买了棒冰了”我就把棒冰给你吧可是大脚不要棒冰：”没钱，我就罚鸡毛吧「"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住:“好!我总算等到一个随地吐痰的啦！罚钱吧!但大脚也拿不出钱来，他对大头说:“我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛”你拿三根鸡毛被大头插在帽子上。大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去：”哈，这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气，也是受罚的。“说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说：“自己在干脏事，怎么还好罚别人？H大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。 故事目标：1、从漫画而式的人物中获得幽默感。2、注意公共卫生的环保意识。3、观察“鸡"和”鸭匸字的异同点。幼儿讨论:讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了？那么我们自己讲不讲卫生?认识鸡鸭这两个字，通过观察找出它们的共同点与不同点。10、《瓜瓜吃瓜》有个小朋友他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候,胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说：”甭伤脑筋了，就叫他"瓜瓜"吧「瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子,用手一扌白,”澎澎澎”地响，说：“西瓜在这儿呢!H有一天，天气热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说:“就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不走会给你带个大西瓜哩!妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想：n哼，这也叫西瓜?“可他怪口渴的，又想：”瓜儿小，说不走还挺甜哩！就拿起一块,咬了一口。哎,一点儿也不甜。他吃完一块，心里生着气,一甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上To 剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的，那该多好啊！他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家，都是从东口来。哟！来了个人,慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢！瓜瓜大声嚷嚷：“外婆，我来接你一“然后连蹦带跳，跳下楼去了。外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心,一脚踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，”啪嗒”一下，摔了个粉碎。外婆一边爬起来,一边说「哎哟”谁把西瓜扔了这一地!H瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：“该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小―坏了,可不是他自己扔掉的吗？瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的,—定很甜，可惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽着口水z拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就说:“真乖，真乖,都像咱瓜瓜这么懂事就好了。”小朋友，你们猜猜：瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀？n故事目标： 学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙谐。养成良好的环保意识。幼儿讨论:外婆为什么会摔一跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮？生活中你见过这种人没有?我们的城市（乡村）有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯？外婆为什么说”都像咱瓜瓜这样懂事就好了”呢？叠音词较多（如”瓜瓜”、“圆鼓鼓”、“气呼呼”、“嚷嚷”、“猜猜“等）要处理好轻重音。