部编版五年级语文上册口语交际《讲民间故事》优质课件【最新】 36页

口语交际：讲民间故事 嫦娥奔月 精卫填海 后羿射日 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。民间故事会 1.课前搜集一些其他的民间故事，从中选取一个自己最感兴趣的，先分组轮流讲一讲，再推选代表在全班讲。 2.要能具体、生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 3.将故事讲得生动、有吸引力的方法：①丰富故事的细节，添加人物的对话②配上相应的动作和表情真实感可感性 牛郎织女第一次见面：说些什么，有什么表情、动作？海力布听鸟儿们议论：心里会怎么想，脸上有什么表情，会做些什么？ 4.故事讲完后可以互相评一评，看谁讲得吸引人、有创意。评价标准：故事讲述完整故事生动、有趣讲述者大方得体，声音洪亮、清晰 在远古时代，有一个叫夸父的人，力气非常大，一只手就能拔起一棵大树。那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活非常艰难。每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，因此大家都害怕黑夜，希望太阳在白天能停留得长一些。夸父逐日 善良的夸父决定追上太阳，请它在白天多停留一会儿。夸父拿起手杖，朝太阳追去。他发誓要捉住太阳，不让它落山。太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。太阳落到了峡谷，夸父就追到峡谷。 夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一直追了七天七夜，可是太阳却跑得越来越快，眼看就要落山了。 夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了。他越来越渴，越来越累，快要倒下去了。 于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭水喝光了。 夸父继续追赶太阳，但是他实在太累太渴了，走着走着，就倒在地上再也没有站起来。 夸父死后，他的高大的身躯变成了山脉，头发变成了树木，血液变成了河流，扔出去的那根手杖变成了一片桃林。 1.选择其他的民间故事，讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。2.组织不同主题内容的故事会，与同学交流、分享。 口语交际·讲民间故事五年级上册﹒人教版 嫦娥奔月白蛇传 孟姜女哭长城梁山伯与祝英台 本单元我们学习了两个民间故事，其曲折动人的情节、鲜活生动的人物形象和神奇而浪漫的想象，都让我们深深地感受到了民间故事独特的魅力。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。 在讲故事前，我们先来梳理方法,看看如何将故事讲得生动、吸引人。 创造性地讲故事♦在分享故事时，可以把自己设想成故事中的人物，用第一人称讲述，适当地加上动作、表情，使人产生身临其境的感觉。 片段示例：以海力布的口吻劝乡亲们搬家我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪，都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分，急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。 ♦创造性地讲故事还要发挥想象，增加合理的情节，丰富故事中的细节，使讲述更加生动。如，适当添加人物对话，具体描述人物形象等。 牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”◎牛郎和织女第一次见面，接下来会说些什么呢？ 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。◎老牛是怎么知道织女下凡的时间的？ 欣赏精彩片段，感受丰富的想象大伙话音未落，孟姜女手拍着长城，就失声痛哭起来。她哭哇，哭哇。直哭得成千上万的民工，个个低头掉泪，直哭得日月无光，天昏地暗，直哭得秋风悲号，海水扬波。正哭着，忽然“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的一下倒塌了一大段，露出了一堆堆人骨头。那么多的白骨，哪一个是自己的丈夫呢？她忽地记起了小时候听母亲讲过的方法：亲人的骨头能渗进亲人的鲜血。她咬破中指，滴血认尸。她又仔细辨认破烂的衣扣，认出了丈夫的尸骨。孟姜女守着丈夫的尸骨，哭得死去活来。孟姜女哭长城 只见汉钟离大肚皮一拍,宝扇一晃五尺见方,踩上去稳稳当当地漂流起来;张果老把沾水就活的纸驴往海面一抛,倒骑着,得意地向岸上的人不住地招手;曹国舅放出玉版,一派宝玉的光辉抚平了海浪;韩湘子笛声悠扬,纵身跃上花篮,一入水花映东海,漫天芬芳;何仙姑飘身站上碧翠的荷叶,手挥奇彩莲花,舞姿婀娜,一派吉祥,引得鱼儿欢快地直往荷叶里头蹦蹿;蓝采和见七仙都下了海,自己也不甘示弱,就擎起响板钩下一片霞云,轻抛水面,晃身而上,打着响板唱着渔歌跟了下去。八仙过海 创造性地讲故事的方法小结：1.用第一人称讲述；2.增加合理的情节，丰富故事中的细节；3.适当加上动作、表情。 接下来，大家先分小组轮讲，再全班交流，评一评谁的故事讲得最棒！ 讲故事活动流程1.先分小组轮流讲故事，每人讲故事的时间控制在三分钟左右，长故事可节选片段。2.每人讲完故事后，组员作出评价。3.轮讲完成后，每组选出代表，准备在全班做展示。4.小组推荐代表依次上台轮讲，作出自我评价，并请同学作出评价。 评价标准：◇哪里讲得生动？哪里还需改进？◇丰富故事情节和关键细节了吗？◇动作、表情丰富，贴合故事情境吗？ 讲台留给大家，一起来讲述吧！