幼儿园小班英语儿歌教案.doc 8页

幼儿园小班英语儿歌教案让幼儿聆听并唱儿歌。会用肢体语言表达对歌词的理解。下面是分享的幼儿园小班英语儿歌教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班英语儿歌教案范文一歌曲《Moo，moo!》活动目标：1、聆听并唱儿歌。2、会用肢体语言表达对歌词的理解。活动准备：教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。活动过程：一、Warmup(热身活动)1、教师与幼儿热情问好。(Goodmorning)2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。《Greetings》、《Fruit》二、复习单词dog、chicken、pig。1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Lookatme，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧! Dogdogdog，woofwoofwoof.Cowcowcow，moomoomoo.Pigpigpig，oinkoinkoink.(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。)三、学唱歌曲1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧!2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。知道歌曲是快节奏的!3、师：好听吗?想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo，moo》。嗯，是用牛的声音来取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀?4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢!6、师、幼一起完整的演唱歌曲。7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。可以交换演唱;教师唱，幼儿表演;幼儿唱，教师表演。(动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。)8、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。 幼儿园小班英语儿歌教案范文二《Goodmorningtoyou》活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。活动准备：教学大范例单词卡片教学贴片活动过程：Step1：GreetingT：Goodmorningboysandgirls。C：GoodmorningmisssuT：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!T：HowareyouC：Finethankyou!Step2：WarmupT：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo引导幼儿边唱边做动作。Steps3：复习上节课所学单词1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight "单词和句型。2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说：“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“Withsunshingfaces"开心点头说：“Withthisnodwaytostartanewday."Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲。1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。3、刚才你们听到老师唱了什么?根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。7、教师做动作引导幼儿唱。8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。9、再次跟着电视边唱边做动作。Step4：Endingtheclass.T：Ok,areyouhappytoday?C：Yes,happy. T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome.C：Bye_bye.活动延伸：引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!幼儿园小班英语儿歌教案范文三ToMarket(去市场)目标：1、通过游戏理解“Tomarket”歌曲内容，学唱歌曲。2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。准备：转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片(教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条一、歌曲：ToMarket,音乐导入T：Boysandgirls,todaywewillgotoaveryinterestingplace.Look,whatdoyousee?(showthemarketsituation)C:Market.T:Yes,hereisamarket.Wewillgotothemarket.Tomarket,tomarket.What'sinthemarket?C:Carrot/cabbage/mushroom/orange/watermelon/banana/Pigs.T:Good,therearemanypigsinthemarket.What'sthedifference?(拿起两只猪示意)C:Bigpigs.Smallpigs. T:Good,tomarket,tomarket,tobuyabigpig.(2times)二、游戏：spinnergame;;转盘买猪T:Doyouwantthebigpigsorthesmallpigs?Let'splayaspinnergame.Theturnplatehastwosides.Onesideisabigpig.Theothersideissmallpig.Iwillspinthisturnplateandusetheplatetocoverit.Thenyoucanmakeachoicetoguesswhichpigwillbeontheupside.第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。(盖好后问)Nowbigpigorsmallpig?Thebigpig?Areyousure?(揭晓答案)Yes，it'sabig/smallpig.Thebigpigs/smallpigsarethewinner!Yeah,yeah,yeah!第二遍，离开座位排队选择。Thistime,thechildrenwhochoosebigpigspleasestandinthisarea!Whochoosesmallpigspleasestandinthisarea!(边说边指明位置)Thistime,thewinnerwillgetthemoneytobuypigs.(出示钱币)①Boys,pleasestandup.Iwanttoinviteyoutoplayfirst.②Girls,pleasecometothecenter.③Alltheboysandgirls,let'splaythegametogether.三、游戏：Matchgame;;句式排列 1、Songlistening(once)Today,Ibroughtaverynicesong“ToMarket”。Let'slistentoit.Wecansingtogetherwithit.(在座位上进行动作示范)2、PictureexplainingIhavefourpictureshere.Whatdoyouseeonthepicture?ABoy/Market/Whatdidhebuy?Bigpig/Wheredidhego?Home/Howishelooking?Heishappy.Thesefourscardstellsthestory,buttheirorderisnotcorrect.3、MatchGameNowwewillplayamatchgame.Onthetablesbehindyourchair,therearesixseriesofcards.Fourchildrenwillbeonegrouptoplaythisgame.Now,let'slistentothesongagainandafterlistening,pleaseputthesecardsintorightorder.Youshoulddecidewhichoneisthefirstone,…Thestarheremeansyoushouldputthefirsthere.Pleaseplacethesecardsfromthestartotheend.Fourchildrenwillplaythegameontheblackboard.(选四个小朋友)①Nowotherboysandgirls,pleasechooseagroupyoulike.②边听音乐，幼儿操作，教师巡回指导，用英语对幼儿做一些 提示。③将幼儿插好的图片贴在黑板上Now，let'shavealookattheworkontheblackboard.边指图片，边复述歌词内容。Theorderiscorrectornot?Yesorno?Areyouthesamewiththem?四、买猪：Doeseveryonehasthemoney?Pleasetakeyourmoney.Let'sgotothemarkettobuypigs.集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。五、结束T(老师扮演卖猪者)：CanIhelpyou?C:Bigpig,please.Doyouhaveabigpignow?Areyouhappy?Let'sgohome!