小学英语儿歌学习调查问卷.doc 4页

旬阳县城关小学小学英语儿歌学习评价调查问卷表一、学习效果自我评价：评价内容自我评价等级：Ａ．是Ｂ.一般C.否1.我平时喜欢搜集整理英语儿歌笔记；（）2.我总是能坚持查找，记住歌词里的新词汇，了解歌曲的意思；（）3.几乎每一首歌我都想学好；（）4.我很容易的就学会了一首新歌；（）5.我唱歌时语音、语调正确；（）6.我唱歌时吐字清晰；（）7.我唱歌时节奏感强，乐感好；（）8.我唱歌时有感情；（）9.我唱歌时很自信；（）10.我觉得通过学唱英文儿歌，我更喜欢学习英语了。（）11.通过英语儿歌的学习。我的英语水平更高了。（）12.我希望我能到舞台演唱英语儿歌。（）13.如果能上舞台，我希望我与人合作演唱英语儿歌。（）14.课本上的儿歌我全学会了。（）15.艺术班里学的英语儿歌我也全学会了。（）16.我很乐意地在亲友们面前演唱我的英语歌曲。（）17.我觉得英语儿歌能教育我们的思想。（）18.学唱英语儿歌，帮助我改掉了我一个缺点。（）19.在分组唱歌比赛时，我愿意和唱得不好的同学合作。（）20.以上的回答我可能回答的不真实。（） 二、旬阳县城关小学英语儿歌学习态度及学习过程自我进行评价表：评价人：评价时间：活动内容我的态度：我的行为：组织一次英语儿歌演唱会A.喜欢B.不喜欢A.主动参加B.参加但不主动C.未参加活动小结截止目前，我一共学习了首英语儿歌，我喜欢的歌曲共有首，我参与了首的演唱，其中首我很积极、很主动。这些活动使我。A．敢于和乐于开口唱英语儿歌了。B．觉得英语学习儿歌很有趣味。C．觉得英语很有用。D．其它：。活动反思 三、小组成员互评：小学生英语英语儿歌学习态度及学习过程小组成员互评表评价人：时间：组员姓名活动内容行为表现合作活动活动效果参与意识参与度明确个人责任/角色倾听并尊重他人向他人提供帮助活动反思说明：很好=5分好=4分不太好=2~3分不好=0~1分四、师生共同评价：1．问卷调查表：主要用于评价学生的学习英语儿歌的兴趣与态度。如教师可以设计下表，首先通过学生自评的方式调查学生学习英语儿歌的兴趣，然后教师在给予激励性评语，激发学生的学习英语儿歌兴趣。如下表：项目喜欢一般不喜欢1、唱英语歌曲教师评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．任务学习（task-basedproject）任务成果报告：课堂任务完成评价表（A出色B尚好C一般D需努力）姓名日期任务内容任务结果自评师评 附表：小学生英语儿歌演唱能力评价报告评价班级组织教师评价时间评价学科英语评价项目英语儿歌演唱能力评价目标学习英语儿歌时候所表现出来的情感态度，学习策略，语言知识与技能。评价内容1.喜欢英语儿歌，积极表演。2.能演唱英语儿歌，语音、语调正确，吐字清晰，有感情，有乐感。3.能积极的参加英语歌舞等方面的文艺展示演出活动，并有较好的效果。4．对英语国家文化有所理解，有跨文化交际意识。评价方式1.教师评价2.自我评价3.小组评价4.师生共评评价工具评价表展示台评价组织非测试性评价终结性口语评价评价反思教师的教学生的学相关附件评价使用的相关材料、试题及评价结果等。