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让民间童谣伴随幼儿快乐成长——记春江幼儿园童谣课题组第三次活动民间童谣，是民间文学中一个重要的组成部分，富有儿童生活气息，表现儿童健康的思想，情感和愿望，深受孩子们的喜欢。年月日上午，春江幼儿园童谣课题组第三次活动召开，全体童谣课题组成员和空课老师参与了活动，本次活动由孙婷婷老师为大家带了一节精彩的课堂——《金苹果》。童谣《金苹果》富有节奏、韵味，朗朗上口，活动中孙老师在创编动作和游戏的过程中引导幼儿学习和感知，用不同的策略吸引孩子，使孩子自始至终是处于兴奋状态，积极地投入到活动之中。活动后潘嘉雯老师还带领着童谣组的老师和空课老师围绕今天的教学现场谈本次活动的亮点、不足与建议，研讨过程中大家积极发言，老师们纷纷各抒己见，研讨中老师们还提议最后的“石头剪刀布”的游戏，还可以升级为脚部的“石头剪刀布”，为我们后期的改进出谋划策。之后我们一起学习了“民间童谣可以促进幼儿哪些方面的发展”，我们也了解到民间童谣有利于幼儿语言表达能力的提高、有利于幼儿逻辑智能的发展、有利于培养幼儿的表演能力、有利于培养幼儿的创编能力、有助于幼儿活泼开朗性格的形成、有利于培养幼儿良好道德品格，可以促进幼儿多元能力的发展。民间童谣散发着浓郁的泥土气味，语言生动活泼，内容丰富多采，幽默诙谐，简单易记，蕴涵着深刻的意义,让孩子们在童谣的海洋中快乐的学习、游玩、探索,民间童谣就像一把开启孩子“说话”的“金钥匙”，伴着孩子们快乐、健康的成长!撰稿：蔡玉丹拍摄：蔡玉丹审核：李晗1/3 2/3 (撰写：蔡玉丹照片：蔡玉丹审核：李晗)3/3