第二十四课学唱日本童谣《下雨了》.doc 1页

第二十四课学唱日本童谣《下雨了》教学目标：通过学唱日本童谣《下雨了》，让学生感受日本民族风情和音乐文化特色，帮助学生理解多元的文化，建立平等的多元文化价值观。教学重点：学唱日本童谣《下雨了》。教学难点：理解多元音乐文化，建立平等的多元文化价值观。教具：多媒体、CD。教学过程：1、听听、动动。老师播放歌曲《下雨了》，和学生一起做乐句的体验活动。2、听听、想想。听录音范唱歌曲《下雨了》，请学生想想歌曲内涵是什么？3、听听、讲讲。播放歌曲《下雨了》，请学生讲讲日本小朋友唱的日本童谣《下雨了》是什么意思？4、听听、唱唱。听录音范唱歌曲《下雨了》，请学生随伴奏音乐朗读歌词、演唱歌曲，感受这首独具风格的日本童谣。5、忆忆、唱唱。唱熟歌曲后，教师让学生回忆演唱已学过的广东民谣《落水天》，边唱边感受《下雨了》与《落水天》这两首不同风格的下雨歌。6、唱唱、演演。教师启发学生创设情景进行歌表演。