14蜜蜂第五册 27页

猜一猜：小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸。 14蜜蜂 法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 论试验袋概阻测确途超巩固检测:读一读 试验纸袋证实飞散几乎大概阻力遥远推测包括检查迷失沿途陌生超常本能记忆力准确无误确确实实 mēn（）jī（）闷几mèn（）jǐ（）jǐn（）尽jìn（）天气闷（）热，让人感到烦闷（）。哥哥正在茶几（）上算几（）何。 课文主要讲了生物学家法布尔做了一个试验，为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。快速读课文，课文主要讲了什么？ 齐读课文第一自然段作者为什么要给蜜蜂做试验？用关联词“因为…所以…”说话。 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总是可以回到原处。我想做个试验。听说无论总是 作者为了试验都做了哪些事?自读课文第二自然段。 一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 A在自家的花园里捉了些蜜蜂，装在纸袋里。B在它们背上做了白色记号。c叫女儿守在蜂窝旁等蜜蜂飞回来。d自己带着蜜蜂到两里外的地方放蜜蜂。准备阶段，作者做了哪些事? 试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂在这一阶段，作者是什么态度？默读第二自然段并思考 一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？可以感受到科学家严谨、求实的科学态度，认真观察、用心思考的研究品质。 作者从试验中得出的结果是什么，从文章中找出相关的语句。 二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。开始我的推测是什么？ 蜜蜂在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。” 我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。他仔细观察，认真思考。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 听说蜜蜂有的能力，无论，它总是。“我”通过试验证实了。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是，而是。辨认方向飞到哪里可以回到原处这种说法超常的记忆力我无法解释的本能我会填从这是试验的过程中可以看出法布（） 作业1、造句：尽管…都…不是…而是…2、抄写自己喜欢的句子。（自选作业）3、写一写其它动物的趣闻。4、读一读法布尔的《昆虫记》。