砀城第一小学小蜜蜂广播稿学写实验作文 10页

周二第三期“小蜜蜂”广播稿本期主题：习作天地——学写实验作文策划：大队部主持人：李秀荣张丽芳播出时间：2013年10月15日【1】老师们，同学们，大家中午好，小蜜蜂广播又如约开始。【2】李老师，首先让我们“走进习作天地吧，今天我们学写实验作文”。【1】同学们喜欢科学游戏吗？张老师，听说你要带着大家做科学游戏，是吗？【2】今天我专门准备了好玩的游戏，要带大家玩一玩。同学们，李老师，请把你写字用的笔放在右胳膊弯里，然后再用右手把钢笔拿下来。你做到了吗？做不到吧？想一想为什么呢？【1】张老师，你故意刁难我，那我问你，你能看到自己的声音吗？【2】奥，不能，我只能听到，但是看不到。【1】谁能“看见”自己的声音？如果让大家开动脑筋想办法，看谁能想出好注意，让大家“看到”自己的声音，谁就可以成为优胜者。【2】 要想“看到”声音，可能是很困难的，但是，一般我们能看到声音的振动。我们知道，各种机械（从小小的钟表到庞大的机器）都会产生振动，这些振动实际上就是声的振动。人们已经发明了一种电子仪器，用它可以对声音引起的振动做精确的研究，这种仪器叫“示波器”。示波器是一种很复杂的仪器，价格也十分昂贵。【1】不过，我们可以用一些简单的材料来自制一个“光线示波器”，用它来显示声音的振动，也能让我们“看到”声音的振动。找一个空罐头盒，把两头打通，从破气球上剪下一块橡皮，把它紧紧绷到罐头盒的一头。找一块衬衣钮扣大小的碎镜片，把它粘到空罐头盒的橡皮上。粘的时候注意，不要粘在橡皮的中心，只要粘在靠边上一点就行。“看”声音的时候得有太阳。对着太阳站在一堵墙前，距墙的距离三四米远即可。拿起罐头盒，让有橡皮的一端对着墙，让碎镜上反射的光投到墙上。这时，你对着空罐头盒的敞口端拉长声音喊，就像演员练声一样变着调喊，镜片就会随着不同的声音产生振动，墙上的光点就会产生不同的图形。【2】这样，我就“看到”了自己的声音。【1】对，你就看了自己的声音。【2】同学们：我们把自己实验的过程记录下来，就是实验作文。实验作文是一种寓作文于实验活动之中的好做法，它能让我们在宽松、愉快的气氛中获取知识。实验既能有效地激发我们的学习兴趣，又能收到较好的学习效果。【1】 写实验作文是一件很有意义的事情，“做实验”与我们的学习生活关系特别密切，“做实验”也是我们非常喜欢干的事。实验作文能使我们的实验认识更深，对知识的把握也会更扎实。因此，认真观察实验过程，细细体味实验中的感受，不光是掌握知识技能的需要，还是我们写好实验习作的关键呢！　　实验——作文——再实验——再作文——应用，反反复复，层层递进，这就是实验作文的魅力所在。能不能充分展示实验作文的魅力，关键看你有没有在作文中充分地体现实验的“神趣”。赶快拿起笔吧，为推动科技创新，让每一位热爱科学的人都来感受一下科学给我们带来的“奇妙时刻”吧！【2】欣赏一篇实验作文吧。烧手帕今天，顾老师说：“今天我们来做一个实验——烧手帕。”当大家听了以后，都议论了起来，有的男生说：“啊！这个实验一定很刺激。”有的女生却说：“这个实验太无情了，一个漂亮的手帕被烧了，太可惜了。”有的说……在议论声中，实验开始了，顾老师先将准备的材料——酒精灯、烧杯、镊子和带有小象的手帕……拿了上来。顾老师说：　　“让我们现在就来做吧！”随着他的话，实验就开始了。　　顾老师先将手帕放在清水中浸泡了一会儿，又在酒精中蘸了一下，还让前面的人小心一点，这时，大家都瞪大了眼睛。就在这一霎那间，那漂亮的手帕被火包围了，我想，实在太可惜了，一个漂亮的手帕被火烧坏怎么办？顾老师怎么忍心做这种实验呢？……正在我千思万虑的时候，那熊熊大火逐渐熄灭了，手帕却安然无恙地放在那儿，这让我感到奇怪。　　等到实验结束后，顾 老师将其中的奥秘告诉了我们，这时我恍然大悟，原来是那水保护了手帕，才使手帕安然无恙的。　　这一节课，我不仅看了一个刺激而惊险的实验，还领悟了一个道理。【1】推荐几个实验大家回家去做一做。一、当鸡蛋遭遇上醋 鸡蛋放到醋里会有什么变化？把你做的、看到的、想到的写下来。 【2】二、摔鸡蛋的学问 如何使鸡蛋从高处掉下不碎？想一想，试一试，成功了，记录成功的喜悦，失败了，记下失败的感受。 三、水中点灯 把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆里，倒入一些水，水面离蜡烛面有一点点距离（不淹没蜡烛）。点燃蜡烛，看一看，蜡烛能不能烧到水面以下。想一想，这是为什么。把你看到的听到的想到的写下来，在网上发表。 【1】四、会游泳的冰 你需要： 1、一个装满了水的玻璃杯 2、冰块 请你这样做：在装满了水的玻璃杯中放一些冰块。 请你观察思考： 1、 冰是浮在水面，还是沉下去？ 2、当冰块融化后，水会不会溢出杯子？为什么？ 【2】五、逆流而上 你需要：鸡蛋玻璃杯 这样做：找一个较大的玻璃杯，杯底比鸡蛋稍大即可。把鸡蛋放进杯子中，然后把杯子放到水龙头下面的水槽里，杯口对准水龙头，打开水龙头（注意：水龙头应开到最大）。过几分钟，关掉水龙头，看看同刚才有水冲击时有什么不同。 想一想：为什么当水冲击鸡蛋时，鸡蛋会一直浮在水面，关掉水龙头，鸡蛋为什么就沉到水中了？ 创意实验：把鸡蛋换成其他东西，如果冻、萝卜，情况会怎样？ 只告诉你：当水流快速冲击鸡蛋时，会使鸡蛋产生一种向上的力，鸡蛋便浮起来了。当没有水流时，这个向上的力也没有了，鸡蛋自然就沉下去。 【1】六 、钓奇特的“鱼” 你需要：冰块、食盐、小碗、棉线 这样做：在碗中放上几块冰，把一个棉线，看能不能用线把冰块钓起来。仍然把棉线的一端放在冰块上，在周围撒上一些盐，几分钟后，轻轻地拉起棉线，试着把冰块钓起来。 思考：为什么撒了盐后就能把冰块钓起来呢？ 只告诉你：当往冰块撒盐时，冰块会有一部分融化掉。但过了一会儿，由于冰块温度较低，化开的水会再次冻结成冰。这样，放在冰块上的棉线就被冻了起来，冰块就能钓起来了。 创意实验：往冰块上撒其他东西，如糖、味精，棉线能钓起冰块吗？ 同学们回家做一做这些实验，都很有趣，你把实验的过程记下来，就是一篇很好的实验作文。音乐：森音鸟儿接下来我们共同走进数学乐园。1，同学们，你们注意到了吗？我们的生活与数字息息相关。比如12这个数，一年有12个月，钟表的时针转一圈是12小时。在我国和亚洲其他的一些国家，人的属相有12生肖。还有，12件商品是一打，一个篮球队有12名队员。有趣的是，人体的某些结构也和12这个数结下了不解之缘。人的身体上有12对脑神经。我国传统中医学认为，人有12经脉，小肠的第一部分叫十二指肠，就是说它的长度相当于12个横指长。2，我们的生活还真离不开数字。那这些数字是怎么来的你知道吗？1，我知道啊！我们现在所用的数字叫“阿拉伯数字”。同学们知道吗？跟老师读一遍：阿拉伯数字。2，0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了？1，阿拉伯数字倒不是阿拉伯人发明的。 阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字中发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。1，看来数学离不开我们的生活，我们的生活也离不开数学。1，是啊，不光我们人类用到数学，离不开数学，就连动物们都“懂”数学呢！2，动物们都“懂”数学，不可能吧？1，真的，蜘蛛的八卦形网，是一幅美丽，复杂的几何图案，即使人们借用画图工具来画，也很难比蜘蛛织得准确。蜂群盖起的蜂房都是大小相等的六棱柱体，底面由三个全等的菱形拼成。2，这个我也知道一些，更让人惊奇的是“计算天才”珊瑚虫。珊瑚虫能在自己身上奇妙地记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“画出”365条环纹。蚂蚁的计算本领也很强，它们能依照食物的多少，按比例分配蚂蚁搬运食物。1，这些动物还真奇妙！不知不觉中就用到了我们的数学知识。所以我们在学数学的时候多和实际相联系，往往会起到事半功倍的效果。2，学数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里.1，美国就发生过这样的一件事，一个靠养老金生活的人,在医院做一次小手术后回家.两星期后,她接到医院寄来的一张帐单,款数是63440美元.她看到偌大的数字,大惊失色,,吓 得心脏病猝发,倒地身亡.后来,有人向医院一核对,原来是电脑把小数点的位置放错了,实际上只需要付63.44美元.1，点错一个小数点,竟要了一条人命.正如牛顿所说:"在数学中,最微小的误差也不能忽略.1，这就要求我们同学在学数学用数学的时候要时刻认真细心，不做小马虎。2，同学们累了吗?我们下面听几则好笑的笑话轻松轻松：不算错妈妈：“7+3=10，你怎么写成7+3=1呢？”宝宝：“只是末尾的0没有写而已嘛！”妈妈：“那就错了！”宝宝：“0不就是没有的意思吗？”还有一个洞有一次，妈妈很耐心地启发丫丫做算术题：“丫丫，你已经学会做减法了，对吗？来，我们来看看，4减2等于几？”“等于2，妈妈。”“太对了，乖孩子。那么，5减5呢？”“5减5，减5.......”丫丫嘟哝着，“我不会，妈妈。”“孩子，你不可能不会！想想，比如说你口袋里装着5枚硬币，可是，突然，5枚硬币都掉了。你说，口袋里还有什么？”丫丫忽闪着两只大眼睛，说道：“掉了？那，那我的口袋里还有一个洞呀！” 5+1下课铃响了，小朋友们都跑到教室外面,老师把丫丫留下来,教她做算术."告诉我,丫丫,5加1得多少?"丫丫咬着嘴唇,偏着头使劲想啊想,还是什么也没想出来.老师提示说:"你这样想:假如我给你5块巧克力,然后呢,又给你1块,这样,你手里就有几块巧克力?""七块!"丫丫不假思索地答道."老师皱了皱眉头,说:"7块!老天,你是怎么得到那一块的呢?""昨天妈妈刚给我买的!我还放在家里没舍得吃哩."减法数学课上，教师对一位学生说：“你怎么连减法都不会？例如，你家里有十个苹果，被你吃了四个，结果是多少呢？”这个学生沮丧地说道：“结果是挨了十下屁股！”1，相聚的时间总是过得飞快，又到了我们要说再见的时间了，我们期待着下一次的相聚。1，老师们，同学们让我们相约下个星期二，不见不散!播放：儿童歌曲串烧