《快乐的蜜蜂》教案 4页

音乐教案《快乐的小蜜蜂》教学目标：一、通过聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的形象，渗透热爱自然、保护动物的教育。二、能有感情地演唱歌曲。教学内容：一、聆听：小提琴独奏曲《蜜蜂》二、表演：歌曲《小蜜蜂》教学重点：一、有感情地演唱歌曲。二、感受音乐表现的“飞”的形象。教学时间：一课时教学准备：多媒体课件、打击乐器、蜜蜂头饰等。教学过程：一、聆听《蜜蜂》1.初听（出示课件，不告诉课题）今天老师给同学们带来了一首曲子，大家听一听乐曲中表现的是哪一种小动物？听后讨论：你听出来是哪一种小动物吗？(蜜蜂)你是怎么听出来的？(音乐里听到嗡嗡嗡声)蜜蜂是怎么“飞”的？谁来学一学？先个别学生模仿，后集体模仿蜜蜂飞一飞。4 2.复听(出示蜜蜂飞舞课件)下面我们再听一遍这首曲子，请同学们随着音乐一起来学一学蜜蜂飞一飞吧。（1）学生随音乐做动作。（2）听后提示曲名（课件）：刚才我们听的音乐你们知道它叫什么名字吗？它的名字叫《蜜蜂》，是德国的小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特所作的小提琴曲。二、学习歌曲《小蜜蜂》刚才我们听了表现小蜜蜂飞的音乐，现在我们再来听一首小朋友演唱的关于小蜜蜂的歌曲，名字叫《小蜜蜂》。1.出示课件，听歌曲录音，感受歌曲的情绪和体会小蜜蜂“飞”的形象。听后讨论：这首歌的情绪是什么样的？你有什么感受？2.复听：歌中演唱的小蜜蜂在干什么？（采蜜）3.教师范唱，找出旋律相同的乐句。听后学生回答，师板书谱子。4.指导学生视唱歌谱。5.随琴轻声用嗡哼唱。指导：（1）“0”，四分休止符，空一拍。前面的嗡唱短点。（2）第二乐句旋律唱清楚。练习几遍，分组唱，加快速度唱。6.填唱歌词4 （1）指导学生有感情朗读歌词。（2）随琴轻声填唱歌词，师随时纠正指导唱得不好的地方，注意第一三乐句的四分休止。要求：先放慢速度，唱熟练后加快速度。7.歌曲处理（1）讨论：这首歌好像我们对蜜蜂说话一样，我们用什么感情和声音来演唱才好听，才不会把小蜜蜂给吓跑了？师生讨论交流，师小结：以亲切、柔和的声音，轻快地演唱。师范唱第一段歌词。（2）集体有感情地边演唱边表演小蜜蜂飞舞。（3）用打击乐伴奏××××∣××××∣×—∣×—∣0××∣0××∣串铃碰钟响筒a.部分学生伴奏，其余学演唱。b.请个别学生戴头饰表演蜜蜂飞一飞，其余学生演唱并用打击乐器伴奏。三、拓展1.德育渗透：今天我们听了音乐《蜜蜂》、演唱了歌曲《小蜜蜂》，通过这节课的学习，我们有什么收获？明白了什么道理？（学习小蜜蜂不辞辛苦、勤劳，热爱大自然，保护小动物）2.播放flash动画：欣赏其他两首儿童歌曲《小蜜蜂》4 四、结束同学们，小蜜蜂这么勤劳，让我们再次为它们唱起赞歌吧！集体演唱《小蜜蜂》。4