呼伦贝尔职业技术学院教师量化考核实施细则.doc 6页

呼伦贝尔职业技术学院教师量化考核实施细则（试行）一、考核目的教师认真履行岗位职责，是全面提高教学质量的重要保障。进行教师岗位职责年度考核，是教师队伍建设的一项重要内容，有利于强化管理，形成竞争机制，调动教师工作的积极性。二、考核原则公开透明、公平公正、奖勤罚懒三、考核对象考核对象为学院所有专职教师及外聘教师四、考核方式(一)考核以系为单位进行，各系分管教学的系领导即为教师考核的责任人，各系要根据考核内容明确考核分工、保存好考核的原始资料，保证考核顺利进行；(二)教师考核每学期进行一次，考核结果汇总审核后，由考核责任人签字，记入教师业务档案；(三)教师考核实行末位整改制 ，按照教师考核中基本要求的规定，考核结果处于末位的教师，根据考核结果以及各系教学的实际情况，可采取提醒、警告或调整教学工作的措施，由各系指定专人对其进行帮助或业务指导，以促使其提高教学能力和教学水平。末位教师经过整改后重新接受教学工作安排时，需要通过各系组织的专业教师的评估和认定。各系对末位教师的考核及整改过程需全部记录于《呼伦贝尔职业技术学院教师考核整改情况表》；(一)学院教学督导可以根据教学的相关规定，对各系教师业务考核包括教学常规考核，给予加分或减分。一、考核内容考核内容分为基本要求与加分项目，基本项目包括思想政治表现、教学工作、出勤；加分项目包括教学科研、其它工作。第一部分：基本要求（100分）(一)思想政治表现（20分）思想政治表现分为三等，A等：20分；B等：10分C等：0分基本要求：遵纪守法，遵守教师职业道德规范，维护学院安定团结，处处以身作则，为人师表。做到基本要求且无下列任何情况者为A等；有下列情况之一者为B等；有下列情况二项或两项以上者为C等。1.无教案上课2次以上；2.泄露考试题目；3.一学期内上课迟到或提前下课累计4次以上；4.旷教或擅自离开课堂；5.一学期内既无教学或科研任务又拒绝承担其它工作任务；6.在课堂上发表不健康或者不正确的观点言论；7.体罚或变相体罚学生；8.酒后上课； 1.从事第二职业（含外出兼课）影响本职工作；2.从事法律、法规或学院规章制度所禁止的其它活动的；3.出现下列情况之一者一票否决，该项记为零分：（1）受党、政警告及以上处分的；（2）打架斗殴或喝酒滋事；（3）向学生及家长索要钱物。(一)教学常规（20分）教师按照《呼伦贝尔职业技术学院教师教学规范》的相应要求完成教学任务，此项满分。出现下列情况者，每次每项扣1分，扣完为止。1.不按时上交授课计划；2.教案项目不全、书写潦草、内容过于简单；3.无教案上课；4.实际教学进度比授课计划滞后两周以上；5.因事向教务部门提出申请不能按照课程表正常上课；6.私自调课或代课（双方同样处罚）；7.不按要求填写教师日志、课堂点名册；8.上课迟到；9.提前下课；10.上课接打电话或收发短信；11.上课时间与他人聊天或随意走出课堂；12.不留作业或作业批改不认真、不及时； 1.无学生平时考核记载；2.不按相应规定命题或未在规定时间内上交；3.不按规定履行试卷审核程序；4.试卷质量较低或卷面出现明显差错；5.不服从监考安排或监考迟到、早退；6.监考不认真，有聊天、看书报、中途离开考场等行为；7.监考的考场有学生作弊被流动监考发现；8.试卷批改不认真，出现明显差错；9.学生成绩登记、上交不认真、不及时；10.不按规定完成学期听课任务；11.未按要求做好学期末相关教学工作总结；(一)评教（30分）学生期中评教8分，期末评教8分，形式为座谈或问卷调查，学生期中、期末评教的结果分别记入教师考核总分；教师评教14分，其中系领导、教研室负责人8分，教研室教师评教6分，结果分别记入教师考核总分。(二)工作量（10分）教师学期实际总课时与本学期全系教师平均课时之比，大于等于1者，工作量得满分，小于1者,用此系数乘以10，即为工作量得分。本学期全系教师平均课时=本学期全系教师实际总课时/本学期全系任课教师总数。(三)双师素质（10分） “双师素质”是指既具有讲师及以上职称，又具有工程师、经济师、技师或高级技师等职业资格证书的教师资质结构；或者指既能够从事高职专业理论教学工作，又有在企业、工厂相关专业岗位工作的经历、能够从事高职专业实践教学工作的教师能力结构。具备双师素质的教师，根据职称与职业资格证书的等级，或者理论教学与实践教学的能力表现，加3——10分，资质结构与能力结构不重复加分。(一)出勤（10分）1.在学院或部门组织的教师培训、业务学习、会议等集体活动中，事假每次扣2分，无故不参加者每次扣5分；2.病假每天扣1分，事假每天扣3分，扣完出勤分为止。其它方面按照学院病事假管理规定执行。第二部分：加分项目(一)其它工作1.在系内承担其它工作职务的，如班主任（辅导员）、教研组长、备课组长等，各系可根据工作难度和工作量酌情加1——10分，不同职务可累计加分；2.在院或系里承担相应的指导工作，如指导青年教师、指导学生课外活动或参赛，以及其它指定的临时性工作，各系可根据工作难度和工作量酌情加1——10分，不同活动可累计加分；(二)荣誉奖励 1.教师本人获得各种类别的荣誉奖励，按照不同级别酌情加分：国家级10——12分；自治区级7——9分；市级4——6分；院级1——3分，不同荣誉奖励可累计加分；2.教师指导的青年教师或学生获奖，可根据指导教师参与程度、贡献大小等情况酌情加1——5分，不同荣誉奖励可累计加分；教师团队获得各种类别的集体荣誉奖励，按照不同级别酌情加分：国家级10——12分；自治区级7——9分；市级4——6分；院级1——3分，团队教师可根据不同贡献加不同的分数，团队总分不得超过相应级别的最高分，不同荣誉奖励可累计加分。3.教师科研成果见《呼伦贝尔职业技术学院教师科研成果奖励办法》。本细则解释权在呼伦贝尔职业技术学院。