语文北师大版三年级下册李时珍.ppt 10页

《李时珍》 请同学们回忆一下我们班一直在用的“四步批注阅读法”，它的前两步是什么？1、标段落，品字词;2、互正音，读通顺。 1、标段落，品字词;2、互正音，读通顺；3、选方法，知大意；方法：题目归纳法段落合并法归纳总结法 1、标段落，品字词;2、互正音，读通顺；3、选方法，知大意；4、找重点，做批注。 请同学们自读课文的第四段，边读边找出关键的几个词语，思考这一段写了李时珍的哪几件事。 从不怕……不怕……从这两个不怕中可以看出这是一个怎样的李时珍？采药过程中的困难又岂止是山高路远，又岂止是严寒酷暑天气的考验？还会遇到什么困难？发挥你的想象，用不怕……不怕……的形式来写一写。 从尝药和问药两件事上又可以看出这是一个怎样的李时珍？请你再读这一段边用横线画出相关的关键语句边在书上做出批注。 是什么原因促使李时珍下决心要重新编写一部药物书的？请你自读课文的第三段，用刚才老师所教的概括要点的方法用三角符号标出句中的重点词语，批注出旧药物书的缺点。不全面不详细不具体 现在你能说一说《本草纲目》的编写过程吗？试着写一写，给本文做个批注总结。