四年级上册《李时珍夜宿古寺》学案1 4页

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级上册《李时珍夜宿古寺》学案1　　17、李时珍夜宿古寺　　教学目标　　通过研读课文，充分感受李时珍不怕吃苦的精神和严谨认真的工作作风。通过资料拓展，对《本草纲目》有一定的了解，更深层次的让学生感受李时珍为了医学事业不懈追求，勇于奉献的精神，激发学生的民族自豪感。　　教学重点难点　　了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点，培养学生分段和概括段意为难点。　　教学准备　　、了解李时珍　　教学时间　　2课时　　第一课时　　教学内容：　　学习生字词，朗读课文，初读课文感知苦。　　教学过程：　　一、导入新课　　、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠，它的作者就是，板书：李时珍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？学生自由畅谈。老师简介李时珍　　3、今天我们就来了解一下他在创作《本草纲目》过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺，引导写好“珍、宿”　　4、读题质疑　　二、初读课文　　学生自由朗读课文，要求：能够读准字音，读通句子，并试着解决刚才的问题。　　出示“饥餐渴饮、晓行夜宿、察访、破败、断垣残壁、行囊、呃逆、涎滑、无涎”等词语，学生读准字音，说说自己对词的理解。　　选择几个词语说说课文的主要内容。理清脉络：外出察访—夜宿山寺—寺中谈苦—连夜记录　　三、再读课文　　、学生再次读文，从文中找到一句能体现全文的句子。（出示：但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。）　　他们到底吃的是什么苦？请同学们自读课文，找一找，画一画，并能写一写自己的感受　　就更好了。（生读文）　　2、学生自由交流，师相机点拨团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“饥餐渴饮、晓行夜宿”“已经走了好几个月”　　从中你体会到了什么？引导学生抓住词语特点读出他们的艰辛。　　“近前一看，原来是一座破败的古寺……厚厚的蜘蛛网。”　　对比感悟：近前一看，原来是一座破败的古寺。　　近前一看，原来是一座破旧的古寺。从而体会作者用词的准确。　　课文哪些地方能让我们具体地感受到古寺的破败呢？　　学生交流，师点拨：　　抓住“断垣残壁”一词，让学生发挥想像，说说看到“断垣残壁”这个词，你的脑海里浮现了怎样一幅画面？　　理解这么到位一定也能读好是吗？指读第4小节　　引导理解环境的苦：理假如让你在这儿住下，你愿意吗？为什么？（室内很脏；四处都没有人，让人害怕；房子很破了，很危险……）　　3、可李时珍为什么愿意住进这个荒凉甚至危险的古寺呢？请快速读前面课文，找原因。引出：　　“因为一心赶路，错过了客店。”　　这里的“一心”可以换成哪些词？（专心、认真……）哪个好，为什么？联系生活用“一心”说句话。“一心赶路”是为了什么？（察访药材）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、是啊，长时间的长途跋涉没有减缓李时珍师徒前进的脚步，为了赶路，他们错过了客店，眼看太阳渐渐下山，鸟儿都飞回到树林中，他们怎样？引导读句子，读出他们的焦急心情。　　小结：原来，为了察访药材，李时珍一心赶路；又因为一门心思都扑在了修好《本草》上，所以面对这样的古寺，他对庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧。”　　5、你认为当时李时珍在说这句话时会是什么表情？引导从“就”字，你读出“随便、毫不犹豫”）　　看来，李时珍真像他所说的——我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。他吃的是一点点苦吗？从中你看到什么？　　三、拓展延伸　　自学课文，思考：他们还吃了那些苦呢？下节课交流。　　作业设计：　　有感情的朗读课文　　板书设计：　　7、李时珍夜宿古寺　　饥餐渴饮　　晓行夜宿　　夜宿古寺团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。