《小马过河》最终解析ppt课件.ppt 36页

小马过河 匹—区麦—表突—穷拦—栏昨—作仔—好比一比认一认 带领挡住拦住淹死伙伴仔细亲自甩尾巴哗哗为难深浅一匹马淹没叹气顺利深度huǒbànzǐqīnshuǎiwěibahuāwéinánshēnqiǎnyìpǐmǎyānmòtànshùnlìshēndùdàidǎnglányānsi 磨坊嗒嗒驮起既然准备试试亲切趟过去松鼠口袋立刻自言自语麦子愿意马棚连蹦带跳 观察图片小马离开家去磨坊时的情景。小马来到河边与老牛的对话场面。小马来到河边与松鼠对话的场面。小马试着趟河的情景。 这篇课文的主要内容？-----驮着半口袋麦子到------，要过---------，老牛说------------，松鼠却说--------------。小马没了主意，回去问------，妈妈叫他------。小马亲身试了试，了解了---------，把麦子驮过了河。 （一）学习第1、2自然段1、小马为什么要过河？ 马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马为什么要过河？怎样才能读出小马当时的心情？小马爱帮妈妈做事，做事很有热情。老马让小马把麦子驮到磨坊去。蹦蹦跳跳、一蹦一跳、蹦呀跳呀 2、分角色朗读第2自然段中老马和小马的对话。 默读课文第3至4自然段。想一想：小马遇到了什么困难？他先后都问了谁？小马为什么没有过河？ 小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马跑过去，问道：“牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”11（小马第一次过河，不知河水深浅，老牛和松鼠的不同意见让他没了主意。）小马是个懂礼貌的好孩子。 “水很浅，刚没小腿，能过去。” 突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”体现松鼠对小马的关心，松鼠竭力阻拦小马过河。 从树上突然跳下拦住大叫一只松鼠，他“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”： “当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”！！ 小马连忙收住了脚步，不知道怎么办好。——立刻连忙 水很浅，刚没小腿。牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深的很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 当老牛说水浅时它跑到河边；当松鼠说水深时它收住脚。立刻连忙小马遇事不动脑筋，不自己去试一试。 小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。省略号……表现出了小马在回答妈妈的问题时吞吞吐吐，十分不好意思的神情。 小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。本课重点，妈妈告诉小马光听别人说，自己不动脑筋，不去试试是不行的。 小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。 请你夸一夸过了河的小马。 看一看，想一想为什么老牛和松鼠说的不一样？ 谁能说说？ 高大矮小（浅）（深） 因为老牛____，所以____；因为松鼠____，所以___。水很浅，刚没小腿。深得很哩！ 因为牛的个子高（），踩进河里，河水只没到小腿，所以它说河水（）；而松鼠个子很（），踩进河里，河水没过它的身体，所以松鼠说河水（）。大浅深小 不同的动物有不同的判断。对小马来说河水是不是很深，涉水有没有危险，要自己去试一试。河水究竟是深还是浅？ 这篇课文文强调实践的重要意义——认识来源于实践。“光听别人说，不能了解河水有多深。你去试一试，就会明白了。”遇事一定要动脑筋，亲自试一试。道理 这篇课文也告诉我们小马的成长，依靠自己的实践，也离不开妈妈的指导。老牛、松鼠的不同意见，促使小马去思考，去求教，去比较，这也很重要。 想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？回到家里，见到妈妈，它会说些什么？其他同学评一评想象得怎么样。说一说（可能是趟水的感觉、磨坊磨面情景、路上碰到的事） 小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？小马从磨坊回来后，会对妈妈说：“妈妈，非常感谢您的教导。其实河水既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。我懂得了不管遇到什么事，都要自己动脑筋想办法，并且亲自去试一试，才能找到解决问题的办法和答案。 续编故事过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。 分角色朗读课文。朗读指导：老牛说话沉着，松鼠说话急切，马妈妈说话亲切。小马说话的情感前后有变化，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗读时，要读出这样的变化过程。 扩展活动以“小马过河”为题另编一个童话故事，发挥想象力，看谁想得新，想得与众不同。