小马过河评课稿.doc 2页

《小马过河》评课稿《小马过河》是一篇童话故事，课文篇幅长，蕴含深刻哲理。柳明静老师能够使用儿童化的语言，亲和的态度调动学生学习的兴趣。在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。最值得我学习的有以下几点：抓住课文主要内容，研读小马和老牛、松鼠还有老马的对话，进行朗读感悟。并且引导学生注意标点符号，体会人物语气，指导有感情的朗读，效果非常好！在理解课文时老师能够注重发挥书中插图的作用，引导孩子观察，练习说话，既帮助孩子们理解了课文，又锻炼了孩子语言表达能力。课后的判断练习题和词语提示复述课文，形式新颖，可以看得出老师的精心设计，但对于二年级学生而言还有些难度。但有几处设计上让我产生了思考。如老马说的话是理解的难点。老师在突破此处难点时设计了这个问题：老牛和松鼠是不是撒谎了？小马试验的结果 怎么样？是不是应该提及一下他们的建议都是从自身出发，而没有从小马的角度提出建议，面对别人的建议应该如何取舍这方面的教育。还有就是后面的教学思路有些混乱，前后颠倒。教学时间的分配也不够合理，有些环节时间过长。