语文人教版五年级下册《讲人物故事》.docx 2页

《讲人物故事》——人教版五年级下册口语交际七一、教学目标1.在学生讲人物故事的过程中，训练学生的口头表达和交际能力，将故事讲得具体、生动、有趣。2.通过本次口语交际的学习，明白人物介绍的方法。二、教学重点在口语交际中理清思路，学会表达。三、教学难点将自己的故事讲的具体、生动、有趣。四、教学过程（一）导入师：同学们，通过课外阅读，看电视，给你留下印象最深刻的人物是谁？用你自己的语言介绍一下他。（教师引导：如果能加入外貌描写，动作展示，语言描写，心理活动，那么人物的形象就更加丰满了。）（二）活动一：猜一猜（个人完成）请同学们描绘班级中的一位同学，注意不能提到他的名字，只能通过他的外貌、习惯性的语言和习惯性的动作或表情进行描绘。1.自主构思。2.活动开展。（教师穿插人物描述） （三）活动二：编故事（小组合作）师：同学们，我们的故事来源于生活，高于生活。下面咱们来挑战难度系数更高一点儿的活动，将描绘的人物形象放进故事里面，也就是编一个人物故事，要求形象鲜明，情节生动。1.小组合作。2.汇报展示。（四）总结师：在生活中，我们与人交际或是写作文也就是如此。说话有条理，思路要清晰，形象要鲜明，情节要生动。将来给咱们班每个同学编一个故事，最后汇成一本《故事集》，那么咱们班的同学人人都有可能成为小说家！