高三英语二轮复习阅读理解专项人物故事类（三）教学案 4页

装订线人物故事类(三)课题：阅读理解：人物故事类(三)教学目标：掌握阅读理解：人物故事类解题技巧.教学重难点：掌握阅读理解：人物故事类解题技巧.教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分/学生记录Task1【自主学习】检查晨读内容Task2【微技能突破】接上【解题思路】速读文章,试标出画线句子中的关键词及文章中与之相关的句子,并画出关键词。画线句:Kindnesscanbuildonitselfasmuchasviolencecan.相关句:_______________________________.尝试解答:___【答题技巧】1.识别题干关键①Whichofthefollowingbestexplainstheunderlinedpart...?②Whatistheimpliedmeaningoftheunderlinedsentenceabove?2.“意义吻合”定句意句意猜测题要求考生通过阅读文章,用合适的语句对其进行解释性的描述。①返回原文,找到该句,对原句进行语法和逻辑关系的准确分析。对于需要推理的句意理解,首先要理解句子前后的语境,其次对此句在文章中的意思进行合理的推断,最后再归纳总结。②一般说来,正确选项的意思与原句的意思完全相同,是用其他的英语词汇或句式来表达。③将找到的词、词组或句子代入替换该指代词,看其意思、逻辑关系是否通顺,并最终确定最佳答案。考点5谚语俗语类【典例】(2015·天津高考·D片段)　　OncewhenIwasfacingadecisionthatinvolvedhighrisk,Iwenttoafriend.Helookedatmeforamoment,andthenwroteasentencecontainingthebestadviceI’veeverhad:Be boldandbrave—andmighty(强大的)forceswillcometoyouraid.ThosewordsmademeseeclearlythatwhenIhadfallenshortinthepast,itwasseldombecauseIhadtriedandfailed.ItwasusuallybecauseIhadletfearoffailurestopmefromtryingatall.Ontheotherhand,wheneverIhadplungedintodeepwater,forcedbycourageorcircumstance,IhadalwaysbeenabletoswimuntilIgotmyfeetonthegroundagain.Boldnessmeansadecisiontobiteoffmorethanyouaresureyoucaneat.Andthereisnothingmysteriousaboutthemightyforces.Theyarepotentialpowerswepossess:energy,skill,soundjudgment,creativeideas—evenphysicalstrengthgreaterthanmostofusrealize....Q:Whatistheimpliedmeaningoftheunderlinedpart?A.Swallowmorethanyoucandigest.B.Actslightlyaboveyourabilities.C.Developmoremysteriouspowers.D.Learntomakecreativedecisions.集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分/学生记录装订线【解题思路】第一步　初步翻译画线句子并找出句子背后的含义。画线句“biteoffmorethanyouaresureyoucaneat”从字面理解,是“要嚼比你所能嚼碎的更多的东西”的意思,即“贪多嚼不烂”。这个习语常用于形容做事情,表示一个人想一下子做许多事,而又无力完成,那么也会“贪多嚼不烂”。因此,可用来比喻一个人不切实际,过高地估计自己的实力,承担力所不及的事。第二步　结合语境,比对选项,找出答案。根据下文“Theyarepotentialpowerswepossess:energy,skill,soundjudgment,creativeideas—evenphysicalstrengthgreaterthanmostofusrealize.”可知, 大胆实际上是我们拥有的潜在的能力:能量,技能,创造力等,甚至是比我们所意识到的大得多的体力。由此判断大胆意味着做超出你能力的事。尝试解答:_____【答题技巧】1.识别题干关键Whatistheimpliedmeaningoftheunderlinedpart?2.“透过现象看本质”(1)选项中直接对谚语俗语进行字面翻译的一般可以排除。(2)结合语境,剖析谚语俗语背后的“潜台词”,并尽可能地转化成汉语的俗语或谚语。例如本题中的这个俗语就与汉语中的成语“好高骛远”、“自不量力”、“力不从心”、“心有余而力不足”意思相近。【状元技法】顺藤摸瓜——明辨词义猜测类题目1.做此类题目,要学会“顺藤摸瓜”,“上下取证”,通过构词法、语法逻辑、经验、常识、上下文等线索来确定词义,“顺着”作者的思想、态度去理解,然后“上下取证”是否合乎逻辑或作者的思想等。2.重视并列、转折关系。常见的几种逻辑关系词:but/yet/however/nevertheless/while/whereas/otherwise/orelse/unlike/instead/ratherthan/bycontrast/comparedto/onthecontrary/ontheotherhand3.重视理解说明部分。常见的几种定义或同位关系词:tobedefinedas/tobecalled/thatistobe/tomean/toreferto/thatis(tosay)/inotherwords/namely当堂检测:完成“随堂检测”课后作业:1.完成“专题能力提升练十八”2.背诵高考完形填空高频选项词汇3课堂反思/学生总结: