来自书刊的人物故事史蒂芬威廉霍金六年级作文 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下来自书刊的人物故事史蒂芬威廉霍金六年级作文　　来自书刊的人物故事史蒂芬威廉霍金六年级作文　　海南师范大学实验小学六（3）郑宇扬　　在我读过的许许多多的课外书中，我认识了数不胜数的令人敬佩、给人留下深刻印象的著名人物。那个被终生禁锢在轮椅上的史蒂芬·威廉·霍金成了我终生难忘的人物。　　霍金的命运十分悲掺。1962年，正在剑桥大学攻读研究生的霍金被诊断患上了“卢伽雷氏症”，病魔使21岁的霍金走路笨挫，脚步踉跄，最终只能坐在了狭小的轮椅上。大夫曾对他说，随着时间的推移，他的身体会越来越不听使唤，只有心脏和大脑还能运转，到最后，心脏和肺也会停止运转。霍金被宣判了“死刑”——只能活三年。虽然医生诊断他活不过三年，但霍金以自己那顽强的生命力和那颗怀有感恩的心，硬是在轮椅上活了40多年。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下但正是这一名全身上下只有三根手指能够活动的霍金，却成为了只有牛顿、爱因斯坦这样的大科学家才能跻身的卢卡斯数学讲座的教授，撰写了一部关于宇宙的科学巨著——《时间简史》，也正是他和另一名科学家证明了奇异的“奇性定理”，被人们称为至爱因斯坦以后最杰出的科学思想家和理论物理学家。这一切不禁让我疑问：一个残疾人怎么会拥有如此成就呢？　　在一次学术演讲结束之余，一名莽撞的女记者一步跨上讲台，向霍金提问：“霍金先生，病魔将您永远禁锢在了轮椅上，您不认为命运令您失去太多了吗？”面对这个唐突的问题，在场的观众表现出了无比的关注，以至于会场内顿时鸦雀无声。霍金恬静地笑了笑，用仅能活动的三根手指在显示屏上缓慢地打出了一行字：　　我的手指还能活动，　　我的大脑还能思维，　　我有终生追求的理想，　　我有爱我和我爱的亲人和朋友，　　对了，我还有一颗感恩的心。　　这让我心中的疑问迎刃而解。是因为他拥有一颗充满感恩的心，面对自己所拥有的一切，他的内心充满了感恩，是因为他拥有顽强的生命力，是因为他是一名“物理天才”······　　这让我不禁感慨，霍金一个残疾人，面对如此之大的困难，他依然成为了一名伟大的科学家，为社会、为人名做出了巨大的贡献。而我们这些健全的人，遇到一点点小困难，就会退缩，怎么才能成功呢？所以，我明白了一个道理：“面对困难，不要退缩，这样只会使困难更加猖狂，只有勇敢的迎上前，战胜困难，才有可能成功！”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　但愿我也能成为一个像史蒂芬·威廉·霍金那样的人，一个拥有感恩之心的人！但愿我能拥有一种像他那样的精神，一种不向困难低头的精神！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教