高考环保作文开头 13页

　　高考环保作文开头[高考环保作文开头]人人能做，有话可说　　人人能做，有话可说，这是今年高考作文题最大的好处！省写作学会会长、南师大文学院凌焕新教授指出，当今时代工业社会进程中要特别关注绿色社会、绿色生命、绿色生活，因此这个题目有很强的时代感，这是它特殊的亮点，高考环保作文开头。不过究竟该怎么理解绿色生活呢？　　凌教授分析道：首先，生活是一个中性词，题目就是让你关注自己生活，关注社会生活，关注整个人生。第二是绿色，绿色有一些含义，主要从生态角度，提示语讲到生命、生态等等。同时也要想到，绿色生活这种绿色也包含着某种纯洁，它可以是实际的绿色，也可以是精神上的绿色，层次比较多。也就是说这个题目对于每一个人来说都有东西可写，有话可说，是个很厚道的高考作文题。在审题上，题目没有给考生设置多大的困难，对于中下等水平的学生来说，这是一个大大的帮助。　　考题很丰富！　　蚁族也能写出绿色来　 　　绿色可以是色彩意义上的，考生可以写青山绿水，可以写白云蓝天；绿色还可以写恬静安适的生活，如果有孩子写我去访问一个乡下老人，一进庭院就是一片绿，地面上都是植物，小猫活动空间都在屋顶上，哎呀，为什么这个老者的思考跟我们年轻人这么贴近呢？因为他就生活在绿色当中，因为他的思想带有年轻人的生命的活力，这样的立意就很不错，如果写记叙文，这就是一篇好文章。这是一个层次。南大王继志教授对绿色生活进行了精当的举例分析。第二是象征比喻意义上的，包括绿色代表着青春；青草代表着生命，而生命是一种活泼向上的，是一种生长着的，是一种灵动的，如果考生从这方面立意，就与第一个有区别了。就比方蚁族，蚁族中人的心态是不一样的，有的生命很萎缩，有的生命在螺蛳壳里面照样弹照样唱，这样的生命就是绿色的。这是第二个层次；第三个层次，我觉得是最高层次，就是心灵上、生活方式上的绿色，这里面的生活就变成了动词，叫绿色的生活着。我们对待生活的态度究竟是什么样的，生活既可以做名词，又可以做动词。　　考情预测　　哪些原因最易导致作文失手？　　太宽泛，平庸作文将泛滥 　　这个题目很平实，也很有深度，但正是因为这个题目的宽泛性，让考生在有限的时间内写出这样一篇文章，大多数考生可能考虑得不是那么有深度，也就是说泛泛的文章会大量出现。语文特级教师、南师附中许祖云老师提出他的担心。 　　多数考生看到这个题，可能想到有树、有草、有绿的环境优美生活，还有人写低碳生活、资源节约型社会，当然这些没有走题，但这个层次很浅，很容易沦为平庸，中学生作文《高考环保作文开头》(..)。中国写作协会名誉会长、南大新传院裴显生教授表示，好的作文应该有所思考。比如人与大自然关系，我们一方面看到绿色生活很美，另一方面到处拆迁到处改造，破坏绿色，这边挖树，那边挖树，这就是破坏绿了，因此我们更要保护绿化；比如从人的关系来说，一方面我们提倡人际关系要绿色，和谐社会大家要互相关心。可另一方面，现在社会竞争那么激烈，确实也出现了很多灰色现象。这个思考的余地就很广阔了，你可以讲出道理来；再比如，从个人来说，内心世界应该提倡高尚道德，帮助别人、有爱心，这些都是绿色。现在很多人太浮躁，所以考生也可以从道德角度提倡，做一个纯净的人，这也可以大有文章可做。可见这个题目还是有很多可以展开余地的话题。说到这里，裴教授感叹道：现在年轻人网上的东西看得很多，上面不是美女啊就是追星啊，但很多内容都是怪腔怪调的，这怎么可能绿色？如果考生具有绿色的眼光，能够联系社会实际、联系自然实际，把发展同这些现象联系起来进行分析，提出如何才能创造绿色世界，作文就有可能放出光彩。　　缺生活，实践太少无深度　　这个作文写得好坏的关键还是在于对绿色的理解。昨天我跟我们青年教师讨论这个话题，我认为这个题目基本堵死了这个作文向古人套路发展，除了陶渊明还能有所关联，其他可说的古人真的不多了。语文特级教师、南京一中孙芳铭老师指出，这个题目就是要引导考生关注现实、关注生活，而这个其实正是现在学生所欠缺的！比如我想到和谐社会的建设，那就是一个绿色社会的建设。现在强调关心民生，我认为，关心民生更要关心底层民众的生存状态。社会深层次矛盾不断调整和解决，底层民众生活状态不断改善，这是整个社会绿色生活发展的一个应有的含义。如果谈社会问题，离开了矛盾，离开了底层民众生存状态的关注，那种绿色可能是很浅的。不过现在的孩子对生活的了解太少了，因为都埋在题海里了。现在作文教学的实践太少，孩子们远离生活，远离社会底层，总是古人，那不是写作的真谛。　　易入套，练过未必是好事 　　现在社会提倡绿色、环保、低碳，甚至形成了一种绿色思潮，因此我估计学校让学生写这方面作文写得挺多，这就有可能很多中学的学生都写过类似的文章，这样的话有可能会造成事先准备，比如有些学校弄一些范文给学生看怎么写。这样对这些做过、看过类似作文题的考生来说，可能心理上是比较有利的，但换个角度来说，现在很多作文训练是机械的，按套路的，这样的结果反而让作文缺乏个性。凌焕新教授表示。　　对此，孙芳铭老师也表示了相同的看法：我接触到不同学校的学生，稍微差一点的学校就跟学生讲，高考就写议论文，保证你们不偏题、不走题；还说，开头要来一串排比，三句排比、四句排比，最好排比当中再加一个比喻；甚至有的老师逼着考生用他的套路，在平时的作文中如果学生不按套路走就不给分。其实这样的后果是很可怕的，高考中套路作文是很不讨阅卷老师欢心的。高考环保作文开头2　　第2篇关于节能环保的作文 　　〖预览〗关于节能环保的作文（一）：环保节能从我做起　　黑龙江省漠河县立人学校五年四班孙唯恒　　我们的一切衣食往行及生产、生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林、海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。可长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。　　人类只有一个可生息的村庄—地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等等。节能减排，政府乃至世界都长久以来一直关注的问题。人们思考了很多方案，采取了不少措施，都不见什么显著效果，要做好节能环保主要是要从身边的小事做起。　　作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源。　　今年的灾难虽然已经过去，今后它是否会越过了黄河，掠过长江，覆盖华南，蔓延全中国呢？这并非杞人忧天，但愿我们警钟长鸣。所以，我们要保护环境，爱护水源，不乱砍树木。　……高考环保作文开头3　　第3篇高考满分作文文言文 　　〖预览〗高考满分作文文言文（一）　　尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君之所行谬矣。命吾于考场之上，端午佳节，重做斯赋，以吊先生之灵　　呜呼，君虽为楚王之同姓，其血缘之亲．可谓近矣，君累世为官，与楚王之忠心，可谓昭然也，然竟为世人所不易，被君王黜免，终于郁郁而沉于汩罗矣。虽有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，一旦被疏，不复被用，虽心系楚国，胸怀天下，岂不枉然。(易当为客字之误)。　　余叹其感情之无用焉，君临天下，当以理为重，奈何信奸谗之语，而疏远信臣忠义之士也，怀王不用汝击，终招患祸，身死国灭，为天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。　　故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悦己者，而恶直言者也，故庄宗虽有天下而终自谬(戳)于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸谗当道，以美色诱之，丝竹乐之，财物乱之，使其远正直而近谗邪，虽已似日之昏昏，而不自知，至于祸已至矣，乃有悔色，岂不晚哉？　　人情有远近．而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏邪，君于九天之上，可忆及昔日否，子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王之魂留他乡，子兰岂不为楚王之亲近哉，有骨肉之亲，却不能远谋，有远谋之臣，未有骨肉之亲，情理相较，于情于理，竞何如哉，……高考环保作文开头4　　第4篇高考加分利弊分析 　　〖预览〗2009年高考刚结束不久，新闻媒体就爆出重庆市文科状元何川洋同学(或其家长，下同)违规更改民族成份，骗取高考加分的丑闻。与此同时，全国各地都发生了类似事件，有不少高考学生，利用国家高考加分的一些优惠政策，弄虚作假骗取高考加分。此事一处，全国一片哗然。社会上出现了“高考加分制度”是否妨碍考试公平的质疑声。在“腾讯·大渝网”所作的一项网络调查中显示：当被问及“你觉得加分制度利弊如何？”时，82.20%的人选择“加分制度不好，高考就是考生定输赢，所以就该看裸分”，10.17%的人选择“加分制度本身无所谓利弊”，07.63%的人选择“加分制度好，有些特长生、民族学生本来就该加分”。当被问及“你觉得加分制度该取消吗？”时，88.07%的人选择“该，它的取消会让高考更加公平”，11.93%的人选择“不该，有些人就该受保护”。高考加分制度是什么时候制定的?这个我确实不太了解。但可以确定的是，它不是今天才制定出来的，事实上，它已经执行了很多年了。当初制定这个制度的目的，就是为了保护考试公平。是的，它的最初目的就是要保证考试公平。因为我国发展很不均衡，这不仅是在经济方面，在教育方面也是如此。有的地区教育比较发达，而有的地区则相对落后，这就造成了学生起点的不同，有高有低。为了保证考试的公平，我们为那些起点较低、占有教育……高考环保作文开头5　　第5篇高考出国留学的利弊 　　〖预览〗出国留学的利处1.现代社会的信息已经非常发达.你可能觉得在媒体、互联网上可以了解到发达国家的一切，完全可以想象得到在国外是如何生活的。但是这种想象绝对与你实际在国外生活是两码事。呼吸清新的空气，体会人文的关怀，这将是你在国内无法效仿、无法品味的一种经历。留学生活会极大地开阔你的视野、真实体验多元文化、锻炼独立思考的能力、培养坦然面对胜利和失败的心态，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社会，还会让你更加关心和热爱我们的祖国。2.在国外学习专业选择很多样化。这有两层含义，一是国外大学开设的专业非常广泛，很多专业在国内还是空白，或者国内同等专业不被国外普遍承认，典型的包括临床医学和法律专业。如果你想在国外执业，那么你只有选择拿国外的学位。二是在中国，报考研究生时大多仍然要求有本科同专业的背景，而去国外读硕士则比较灵活，不需要学术考试，而且转专业比较方便。比如，英文专业的毕业生可以申请会计、教育、传媒甚至IT专业———这在国内几乎是不可能的。3.读书效率是国外大学和国内大学之间比较显著的差异。一方面，发达国家在教育方式、理念、教学设施上比较先进。另外一个优势是时间，我们知道，国内大学的标准读书时间是本科4年，硕士3年，而在澳大利亚、英国、新西兰，新加坡等国，本科仅需三年，硕士只需一年，这就大大降低了留学的机会成本……高考环保作文开头6　　第6篇纪录片高考观后感 　　〖预览〗纪录片高考观后感（一）　　又逢六七八——观《高考》有感　　黄雅妮　　乌云，暴雨。　　似乎每逢高考，总会是这样低沉压抑的日子，像是考砸了也可以低下头来应景地抽泣，没关系，连天都为你叹息。　　往年高考时，不知为何总会有些心悸，仿佛自己也幻化成考场上那一道眉头紧锁的身影。等到最后一天重幕落下了，也会不自觉地松开拳头，嘴角上扬。　　而今年又有些不同罢，大概是真正成为高中生——一个高考预备队的成员了，才会觉得高考，真的，真的就离我那么近—— 明明自己还手忙脚乱错漏百出，再过700多天也是我上考场了。昨日熟见的学姐，日日定坐的教室，他们，就填满了我心心念念的神秘的高考图景。　　难道高考，真的就这么简单么？　　近日，CCTV9播出了六集纪录片《高考》，从社会的不同横断面刻画了2014年的高考。里面的主人公不一而足，有高考工厂毛坦厂里苦苦复读的高四学生，有身处贫穷大山依旧成绩优异的少女，有随父母来到上海决意改变命运的久牵孩子，有随着留学大潮为SAT日夜奔波的女孩，也有在中国当下严峻的大环境里，还锐意改革的高校校长。　　纪录片果真是个好东西，它没有感情，没有指向，只是最真实地反映不同的人生。从不同的角度去看，收获的体悟也各不相同。　　最先给我深深震动的，是毛坦厂的孩子们。一个班近两百人在刺眼得发晕的白炽灯下埋头苦学，一张张麻木而呆滞的脸上……高考环保作文开头7　　第7篇2016年高考优秀作文全国卷：读万卷书，方能行万里路 　　〖预览〗谈到语文素养，我们最先想到的便是语文能力，是听说读写四大要素。在日常的生活中，我们提升语文素养的途径不外乎三种：课内学习、课外大量阅读以及社会实践。依我浅见，社会实践基于课外大量阅读之上，而课内学习为的是给课外阅读打下坚实的基础。首先说说课内学习。课堂上在教师的带领下，通过细致严谨的阅读，从而使我们掌握学习语文知识、提升语文素养的方法。然而，课本所能给予我们的，不论在阅读数量还是品质上，终究是有限的。若是仅仅囿于课本，认识就会被局限，无法满足当今社会发展的需要，更遑论中学生个性的发展与思维的创新。再来谈谈社会实践。古语有云：实践出真知。就我们中学生而言，实践便是在生活中学习，在生活中运用，在生活中提升。只有通过社会实践，才能将自己所学融会贯通。著名地理学家郦道元，足迹踏遍五湖四海，将原先《水经》加注，扩充数十倍。我国现代作家老舍，语言幽默风趣，所著作品也多用北京土话，贴近百姓，在一次次的写作实践中，最终形成了独树一帜的写作风格。但若是郦道元没有熟读古代地理学名著，老舍没有与大家的切磋琢磨，又怎会有今日之成就？因此，以社会实践的方式提升语文素养也并不尽善尽美。所以，我认为，课外大量阅读是提升语文素养的重要途径。培根曾经说过：读书使人明智。同时，读书也可以培养人的性格……高考环保作文开头8　　第8篇2016年高考优秀作文全国卷：三境浅谈 　　〖预览〗何为语文素养，在我看来，是知识语言的积累，是情感的接收与表达，是思维的方式与品质，是一种品德，一种审美，一种个性。我们每个人，从牙牙学语，到朗读课文，到醉心图书馆，再到在讲台上发表演讲，我们在一生中，不断进行着语文素养的积累提升。王国维先生曾将做学问分为三境，其构思之巧妙，意蕴之深远令人叹服。如今，我想将语文素养的提升也分为三境，浅谈我对提升语文素养的理解。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。此第一境也。课内有限阅读是语文素养的基石。一篇篇字字珠玑的课文是江浪淘尽后留下的珍宝。课本中有文化的缩影，是千锤百炼的精华。我们以一个纯白的形象走入学堂，在心上写下拼音，写下汉字，再刻下自己连词成句的小小句子，再刻下唐诗中的明月光与宋词中的春华秋水。在有限的课内阅读中，我们逐渐培养起对语文的最初感知之兴趣，通过自主或非自主的背诵为语文素养铺上最基础的基石。若不知床前明月光，又怎懂故乡愁呢？明月如霜，好风如水，清景无限。此第二境也。课外大量阅读是语文素养的积累。相比浓缩有限的课内阅读，课外阅读是更广阔的世界，是更博远的清景无限。偶尔学习遇到不懂之处，老师会说：先记下，之后会慢慢理解。我想，广博的课外阅读，便是帮助慢慢理解的过程……　　〔高考环保作文开头〕