部编新版六年级语文下册《快乐读书吧：漫步世界名著花园》优秀课件 51页

第二单元快乐读书吧 激趣导入每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”自从我们开展书香校园活动以来，大家都阅读了许多好书，与许多书中的人物近距离地进行了对话。 齐读课题漫步世界名著花园快乐读书吧 课文回顾 作品简介《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的小说。主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没,鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。 导读封面当你看见这本书时，你最想做什么？仔细阅读封面，你获得了哪些信息？从封底上我们可以知道哪些信息？封底有书名、价格及条形码。你从扉页中知道了什么？笛福的《鲁滨逊漂流记》为什么会如此吸引读者呢？它有哪些故事情节呢？ 初读目录认真阅读目录“初次航海、再次航海、死里逃生、重返故乡、故地重游”及部分原文，感知鲁滨逊这个人物的形象，初步掌握故事情节。 重温故事首次出海的鲁滨逊没有任何的航海经验，他对大海一无所知，那么他会面临哪些困难呢？初次航海如果你是死里逃生的鲁滨逊，接下来你会怎样做？再次航海主人公后来再次航海，又会有什么在等待着他呢？他能否和上次一样平安归来呢？ 重温故事一动也不动地坐着，空想得到那得不到的东西，是毫无用处的。——《鲁滨逊漂流记》死里逃生、荒岛日记这件事对鲁滨逊的触动很大，我想他之所以能够在孤岛上生活28年之久，就是靠着这种精神。无论面对怎样的困境都要坚强勇敢地走出来。因此他开始往积极的一面考虑。 小组交流大家读完《鲁滨逊漂流记》，觉得主人公是什么样的人呢？勇敢乐观较强的生存技能意志力坚强善于思考 内容聚焦今天我把《鲁滨逊漂流记》带到了课堂上，多年以后再读这本书，更让我惊叹的是作者笛福能够将人物的细微思想刻画得纤毫毕见，我想，这就是他的作品能成为具有普遍教育意义的书籍的原因。通过阅读，你知道了什么呢？现在我们先来玩一个游戏：我来问，你来答。 我问你答游戏：我来问，你来答。鲁滨逊是哪国人？英国。鲁滨逊为何要出海？因为他喜欢航海和冒险。 我问你答鲁滨逊流落荒岛后，面临着哪三方面的困难？野人和野兽的威胁、精神世界的无助和孤独、生活环境差。鲁滨逊一共在荒岛上呆了多少年？28年。鲁滨逊在荒岛上种了什么农作物？麦子。 我问你答鲁滨逊在荒岛上缺少什么物品？衣服、本子、墨水、笔。鲁滨逊是如何离开荒岛的？他救了一艘英国商船的船长，船长带他回了家。鲁滨逊在荒岛上养了几种动物？猫、狗、羊、小鹦鹉。 我问你答鲁滨逊救了一个野人，那个野人叫什么名字？星期五。我们可以用哪些词来评价鲁滨逊？坚强、勇敢、乐观向上、聪明。 我问你答介绍鲁滨逊经过了哪些漂流驿站。约克郡——北非摩洛哥——西非几内亚海岸——南美巴西——孤岛——英国 启发思考笛福的《鲁滨逊漂流记》在西方的评价很高，是什么成就了《鲁滨逊漂流记》？在读这本书的过程中你发现了什么？小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来，语言明白晓畅，朴素生动。 方法点拨1.你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？2.谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。3.你有什么好的阅读方法，能够让我们走进经典的外国文学作品？一起和大家分享。讨论交流 方法点拨阅读方法总结了解写作背景作批注笔记摘抄精彩语段画人物图谱了解全书结构[英国]笛福 拓展延伸推荐阅读：《爱丽丝漫游奇境》在这个单元里，我们接触到了几本世界名著，它不仅情节引人入胜，而且有深刻的内涵。正因为如此，我们阅读起来才更有乐趣。 拓展延伸《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝在梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说话的白兔而掉进了兔子洞，开始了一段漫长而又惊险的旅行。旅行中，结识了会隐身的柴郡猫、爱睡觉的睡鼠、总是哭泣的素甲鱼……在这个神奇而古怪的地下世界里，所有的人都疯疯癫癫，发生的事情都出乎意料。只有爱丽丝是唯一头脑清醒的人。但她也成为了这个魔幻世界里被众人排斥的一个人。在她成为了新的被砍头的对象的危险的时刻被惊醒了，她才发现所经历的原来是一场梦。 拓展延伸汤姆.索亚是个有着敢于追求，敢于冒险的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他的形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。 拓展延伸《骑鹅旅行记》尼尔斯不爱学习，不爱牧鹅放鸭，被同住一个小村庄里的小妖精惩罚变成一个拇指大的小人。他骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。 布置作业推荐课外阅读书目《夏洛的网》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《王子与贫儿》《假如给我三天光明》 快乐读书吧漫步世界名著花园RJ六年级下册 让读书成为习惯让心灵沐浴书香 当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。漫步世界名著花园每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。 名著是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。名著能给人们以警示和深远影响，可以陶冶人的情操。什么是名著？ 每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。那么，你应该怎样通过阅读去感受名著的魅力呢?怎样读名著？ (1)写感触。如阅读《鲁滨逊漂流记》，可以结合鲁滨逊的经历和他的形象特点，写写你的感受。 (2)做摘抄。看到自己特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。 (3)画思维导图。如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。 (4)写结构，感悟作者的想法。读完整本书之后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，《骑鹅旅行记》，字里行间的怀乡之情,《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺,《爱丽丝漫游奇境》对现实的嘲弄，都需要我们慢慢去品味。 世界名著指的是在世界范围内得到广泛认可和关注的著作，由于其价值已经超越了时代本身而得以流传。读哪些名著？ 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之久后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。 《骑鹅旅行记》是塞尔玛·拉格洛芙为儿童写的通俗历史和地理读物，具有很强的趣味性和知识性，作者的语言平易、清新，在她的笔下，风、河流、城市都成了拟人化的形象，巧妙的比喻更让人耳目一新。作品着重展示了瑞典的自然风光、地理环境、文化历史以及动植物习性。这些知识在书中以童话、传说和民间故事的形式出现，有的是为了向读者叙述历史事实，有的是为了讲述地形地貌，有的是为了介绍动植物的生活和生长规律，有的则是为了赞扬扶助弱者的优良品德。 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作，以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物的敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品。小说中马克·吐温用幽默且带有讽刺意味的语言将主人公一个个冒险故事相互串联，在把故事讲得生动有趣的同时，运用对比、夸张等手法对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。 《爱丽丝漫游奇境》是刘易斯·卡罗尔创作的一部被公认为世界儿童文学经典的童话。由于其中丰富的想象力和种种隐喻，它不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品，被誉为“英国魔幻文学的代表作”“世界十大著名哲理童话之一”。 让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。 Thankyou! 快乐读书吧课后练习 一、判断，在正确的说法后面打“√”。1.名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或小说。()2.读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。()√ 3.“一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。()√ 二、名著阅读有方法。带着阅读方法走进《鲁滨逊漂流记》，了解这段漫长的求生之旅。1.知写作背景。通过阅读这部书的《序》或上网查阅的方式，我了解到这部书的写作背景是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________一名叫亚历山大•塞尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在安•菲南德岛上，经历了四年四个月之久的野人生活后被救回英国。 2.知人物关系。深入地读完这本书后我们可以发现，一个“救”字串联起了鲁滨逊和其他人物的关系。请以“救”为关键字，将鲁滨逊与以下三个人物之间的事件叙述清楚。(1)葡萄牙船长：_______________________________________________________________________________________一次航海，鲁滨逊沦为海盗的奴隶，最终被葡萄牙船长所救。(2)星期五：__________________________________________(3)英国船长：________________________________________鲁滨逊搭救了即将被野人当作美餐的“星期五”。英国船长遭船员反叛，鲁滨逊救了他。 3.记录感触。记录感触能帮助我们深入地阅读名著。当我读到_____________________________________________的时候，我写下了这样的感触：______________________________________________________________________示例：鲁滨逊管荒岛叫“绝望岛”鲁滨逊身处恶劣的环境，生存极度困难，我对鲁滨逊产生了由衷的敬佩之情。 4.做读书摘记。不动笔墨不读书，看到喜欢的句子或段落可以摘记下来。我摘记的内容是：____________________________________________________________________________________________________________________示例：一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待、这种担惊受怕的心情的时候。 三、漫步世界名著花园。相约读书，漫步世界名著花园，你阅读《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》等名著了吗？我来考考你。 1.下列名著与相关人物对应不正确的一项是()A.《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊　星期五　汤姆•史密斯B.《汤姆•索亚历险记》——汤姆•索亚　乔埃　多萝茜C.《骑鹅旅行记》——尼尔斯　巴塔基　莫顿D.《爱丽丝漫游奇境》——爱丽丝　红皇后　白兔先生【点拨】本题考查对名著中人物的把握，B项中的多萝茜是《绿野仙踪》中的人物，因此错误。B 2.根据描述猜人物。(1)一个爱好说教的女人，口头语是“一切事皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家，正是在那里她才认识了柴郡猫。人物：________________，出自《爱丽丝漫游奇境》(2)圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。人物：____________，出自《汤姆•索亚历险记》公爵夫人哈克