语文人教版九年级下册世界名著掠影——中考名著部分专项复习.ppt 30页

世界文学名著园地漫步——初中语文总复习之读书阅历和能力 学习目标:1、了解中外名家名作。重点是主题、主人公性格形象，难点是艺术成就。2、培养我们初中生理解赏析名著的能力，主要为了指导我们的人生。 读名著，说名著：1、最难忘的名著片段。朗读自己推荐的名著片段，并简单谈谈对这个片段的赏悉。2、最鲜活的人物形象。提出自己喜欢的名著人物，介绍其性格特点并加以评论。3、最喜欢的名著故事。简介熟悉的名著故事，尽量体现记叙六要素。 中国古典十大名著：1、《红楼梦》（清 曹雪芹）2、《水浒传》（明 施耐庵）3、《三国演义》（明 罗贯中）4、《西游记》（明 吴承恩）5、《镜花缘》（清 李汝珍）6、《儒林外史》（清 吴敬梓）7、《封神演义》（明 许仲琳）8、《聊斋志异》（清 蒲松龄）9、《官场现形记》（清 李宝嘉）10、《东周列国志》（明 冯梦龙） 中国现代十大名家名著:一、《鲁迅小说全集》二、《巴金小说全集》三、《茅盾小说全集》四、《老舍小说全集》五、《朱自清小说全集》六、《徐志摩小品文全集》七、《林语堂作品全集》八、《周作人小品文全集》九、《冰心作品全集》十、《郭沫若作品全集》 世界文学名著:1、亚洲名著:中国名著、印度名著日本名著……2、欧洲名著:英国名著、法国名著德国名著、西班牙名著、丹麦名著意大利名著、希腊名著……3、美洲名著:美国名著、拉美名著………… “世界十大文学名著”简介：世界名著浩若银汉，究竟哪十部是世界之最呢？根据《纽约时报》和美国《读者文摘》2000年组织的横跨欧、亚、美、澳、非五大洲百城十万读者的投票调查，精选出以下十部经典长篇名著。编者认为，这十部名著代表了英国、法国、俄国、美国最具世界性代表的世界文学大师和其最有影响的代表作，应该说，称之为世界十大名著是当之无愧的。----1．《战争与和平》（俄）列夫*托尔斯泰----2．《巴黎圣母院》（法）雨果----3．《童年*在人间*我的大学》（俄）高尔基----4．《呼啸山庄》（英）艾米莉*勃朗特----5．《大卫*科波菲尔》（英）狄更斯----6．《红与黑》（法）司汤达----7．《飘》（美）玛格丽特*米切尔----8．《悲惨世界》（法）雨果----9．《安娜*卡列尼娜》（俄）列夫*托尔斯泰----10．《约翰*克里斯托夫》（法）罗曼*罗兰 世界文学名著之林犹如这高度文明发达的城市建筑群，让我们仰望感叹！我们只有尽自己一生来领略其一二，我们要不断的挖掘那无尽的人类高尚的精神宝藏，来创造更丰富美好的人类文明！ 名著阅读中考专项复习训练 常见考点：1、了解作家作品知识2、了解主要情节、典型事件3、识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等4、了解主要人物及性格5、能说出自己的阅读体验与感受6、对一些内容或人物能作出自己的评价 常见题型：1、识记辨别类2、理解概括类3、感悟评点类4、语言运用类 例题导航例1：识记辨别类结合你的读书经历，选出下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项（）A、林黛玉——葬花、焚诗B、诸葛亮——草船借箭、借东风C、鲁智深——醉打蒋门神D、孙悟空——三借芭蕉扇C1、2、视听辨别题 例2：理解概括类请说出下面三首诗出自哪本古典文学名著，是关于书中哪个人物的？1.“苍天如圆盖，陆地似棋局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！”2.天产猴王变化多，偷丹偷酒乐山窝。只因搅乱蟠桃会，十万天兵布网罗。3.一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。诸葛亮孙悟空沙僧 例3：感悟评点类初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书，请你填写下面的读书札记。书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示 例4：语言运用类语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述： 你在读课外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获？请略举一例加以说明。 名著知识擂台赛 必答题它是文学史上流传最广的寓言故事集之一，“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事就出自这本书，它的书名叫《》。伊索寓言 与《三国演义》中刘备擅哭,《红楼梦》中林黛玉的多愁善感相似，《西游记》中见一条龙把白马吃了，说：“可怜啊！这万水千山怎生走得！”A.沙僧B.妇人C.唐僧D.猪八戒C 与我国古典名著中人物有关的歇后语很多，请根据积累补足歇后语。借荆州——有借无还徐庶进曹营——孙大圣碰到——有法难使猪八戒照镜子——刘备一言不发里外不是人如来佛 使用成语评价课文中的人物，不恰当的一项是（）A、《杨修之死》————杨修————恃才放旷B、《故乡》————闰土————大智若愚C、《变色龙》————奥楚蔑洛夫————媚上欺下D、《范进中举》————胡屠户————趋炎附势B抢答题 用古典名著中的人名或绰号补全下列回目。□□□会神行太保，黑旋风斗浪里白条。（《水浒传》）孙悟空三岛求方，□□□甘泉活树。（《西游记》）观世音及时雨 有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自《_________》，在这里指代_______。水浒假货视听抢答题：猜人物，析性格。第一题第二题第三题 排序题：育才中学文学社，欲以“曹操、孔已己、奥楚蔑洛夫、夏洛克”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性学习活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：（按顺序填写序号）①《水浒传》②《三国演义》③《呐喊》④《契诃夫小说选》⑤《儒林外史》⑥《野草》⑦《羊脂球》⑧《莎士比亚全集》②③④⑧ 《西游记》的作者是明朝的，作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是，。吴承恩花果山福地水帘洞洞天挑战题 肖像描写是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人”，“他”指的是(人名)。贝多芬 请根据课外阅读的名著，补全下面的人物对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：，。英勇善战关羽斩华雄艺高胆大，悟空勇斗魔。 仿照示例，写出你所阅读的其中2部外国文学名著的总体印象。（可以参考课标推荐的外国名著）示例：我来到了英国，听到了斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的奇遇。仿句：我来到，听到了我来到，听到了法国……罗曼*罗兰约翰*克里斯朵夫……俄国……托尔斯泰安娜*卡列妮娜……德国……歌德少年维特……丹麦……安徒生灰姑娘…… 作业：改名著，续名著。（任选一）1．重新设计人物命运。假如鲁宾孙没有获救，还呆在荒岛上，后来还可能发生什么事情？假如梁山好汉没有接受招安，他们的故事如何继续？……2．为名著续写故事。《伊索寓言》中有几则家喻户晓的小故事：“龟兔赛跑”“狼来了”“狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸”“农夫和蛇”，任选一两则进行续写。 （教师指导：情节可以改变，故事可以续写，但人物性格、语言风格尽量不要改变。） 让名著与我们同行！让名著伴我们成长！