一年级上美术教案-编织的线上海书画版.pdf 2页

第四课编织的线教学目标：1．认知和技能：认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。2．过程能力和方法：运用线条编织物品和表现装饰效果。3．态度情感和价值观：感受用线条编织的乐趣。教学重点：学习画线。教学难点:线条的排列和装饰。教学准备：教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示几种不同材1学生观察这几种不同指导观察策略实物投影质作品材质作品，小组讨论材质所呈现的不同效果。（可每组请一位学生摸一摸，谈感受）合作学习策略2小组内学生交流：你看了有什么感受？培养语言表达美在哪里？能力。3教师区别三种材质纹理的效果：麻——格子纹竹——穿编纹毛线——辫子纹 4揭示课题：编织的线5启发谈话想象，找出身边能看到的各种各样的线条。6图片出示，生活中的6学生展示收集的资料。培养学生观察实物投影有趣画面。比较，分析归纳欣赏：的能力。蜘蛛网纹雨滴螺纹海面波纹7讨论：你能说出哪些线条？（请学生上黑板来画画）8理解不同的线条给人十字交叉策略的不同感受。网纹——动感放射线——爆发力格子纹——稳重9教师用绒线演示不同实物投影的编织方法，帮助学生了解线条。10学生用教师提供材料。亲自动手尝试操作。11出示同一材料的两种实物投影不同色彩的搭配效果。12学生做出创新的编织物。13展示交流，点评总结：13以“小小编织展”的形式展示学生的编织纹样。14交换欣赏，互相点评。评价策略15教师参与点评，并介培养学生鉴赏绍生活中的一些编织物。能力