小班编织活动：一朵彩色的小花 6页

幼儿教育：________小班编织活动：一朵彩色的小花教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 小班编织活动：一朵彩色的小花【活动设计】幼儿美术领域的手工教育目标中指出：能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的乐趣，能积极投入手活动；小班幼儿年龄较小，所以这次尝试用的材料也是比较方便取材，也是比较好操作的纸条。用简单的四条长纸条交叉拼接的方法编织小花的花朵。因为这也是刚接触的编织方法，所以在学习的过程中我会黏贴好两条，让幼儿先学习插，再尝试编、插。【活动目标】1、练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。（重点）2、尝试在编织的基础上进行粘贴。（难点）【活动准备】彩色纸若干、范画。【活动过程】一、出示彩色的纸条，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们看这是什么？2、这些彩色的纸条神奇了，它们会变魔术，你们看，它们跳呀跳呀跳到了脖子上，变成什么了？它们跳呀跳呀跳到了身上，变成了什么？二、教师示范编织花朵1、彩色的纸条除了会变成围巾、裙子，还会变成什么？2、创设故事情景（出示哭泣的小花范画）咦！谁在哭呀？3、花宝宝为什么会哭呢？我们来问一问花宝宝为什么要哭？4、教师示范用四根纸条编织花朵，边朗诵儿歌边编织。第3页共6页 5、教师把编织好的花朵粘贴到花茎上。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。帮助个别能力弱的幼儿。四、总结评价，展示作品。1、今天小朋友很能干，用彩色的纸条变出了一朵彩色的小花，花宝宝看到这么多的好朋友，高兴极了，你们帮助了花宝宝，开心吗？2、教师小结：帮助别人是一件快乐的事。【活动反思】练习用四根纸条相互编织的方法，编出花朵。这个是本节课的重点，在学习内容之前，我有让幼儿在我原有的两张纸条上先学习插。但在完整的粘和插结合的时候，幼儿不是很粘的好，有些把整张纸都粘牢了。在这个环节的处理上，还得思考：如何让幼儿更简便的学习粘。第3页共6页小班编织活动：小螃蟹【教材分析】通过前段时间的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习，尝试在平面进行简单的编织。第5页共6页 其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有很多：如打单结、单套结、双套结等，这次教学活动我采用最简单的打单结，通过动物的形象特征来展开教学。【活动目标】1、学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。2、体验编织活动的乐趣。【活动重点】学习穿孔并套上吸管。【活动难点】学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。【活动准备】已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。【活动过程】一、出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣。1、今天老师请来了一位好朋友，它是谁呀？（与小螃蟹打招呼）2、小螃蟹有几只脚啊？3、教师小结：小螃蟹有八只脚和两个大钳子。4、今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。二、启发幼儿做小螃蟹的脚。1、介绍做小螃蟹的脚的材料：绳子、吸管。2、绳子可以怎么用呢？请幼儿大胆表述。3、吸管和绳子怎么利用？4、教师讲解制作的方法：用一根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。5、请一位幼儿尝试打单结。三、幼儿操作1、幼儿操作，教师巡回指导。2、幼儿自主选择材料进行编织活动。第5页共6页 四、作品展示我们一起来看看哪只小螃蟹最开心？【活动反思】在活动前，我琢磨着教案还只是边讲边示范，之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结，会不会太难？于是在课前我又画了单结图谱，用图谱结合现场操作双管齐下，效果非常的显著，幼儿在活动中学习的很开心，乐在其中！拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页