编织一张安全的网—学校安全教育之我见 6页

编织一张安全的网——学校安全教育之我见【摘要】儿童是祖国的花朵与未来，更是一个家庭的希望，让学生健康、快乐地成长是我们每位教师的职责。近年来随着社会的进步与发展，影响社会稳定的各种因素不断出现，其中影响小学生安全的因素也越来越多，越来越复杂，给学校的安全和稳定带来了很大的冲击。学校是学生学习的地方，保障学生的安全是学校工作的重中之重，必须抓好安全教育，切实加强学校安全工作的有效性和针对性，尽量把安全事故消于无形，将安全事故的损失降到最小程度。针对目前小学生安全意识薄弱和缺乏自我保护能力，我觉得小学生的安全教育非常重要，做好防范措施是杜绝校园安全隐患，保证学生人身安全的有力保障。【关键词】小学生培养安全教育自我保护【正文】儿童是祖国的花朵与未来，更是一个家庭的希望。让学生健康、快乐地成长是我们每位教师的职责。近年来随着社会的进步与发展，影响社会稳定的各种因素不断出现，其中影响小学生安全的因素也越来越多，越来越复杂，比如交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等，给学校的安全和稳定带来了很大的冲击。学校是学生学习的地方，保障学生的安全是学校工作的重中之重，在教给学生文化知识的同时，安全教育也是日常教学中必不可少的一部分。学校对学生多一次安全教育，多一次安全演练，学生就会多一份安全，多一次安全导航，在危难时刻就会多一份希望。加强小学生的安全教育，促进小学生的身心健康发展，确保学校和 社会的安全与稳定，是摆在我们每位班主任面前的一个重要问题，所以提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要如何切实做好学校的安全教育工作，提高小学生的安全防范意识？我认为应该以学校教育为主，综合教师、家长、学生的力量,编织一张“安全网”。根据我多年的班主任工作经验，下面谈谈我的几点看法：一、以学校教育为纲，营造安全教育氛围结合学校坚持“以人为本，安全第一”的教育思想，动员全体学生积极参与。在学校的安全教育工作中，积极开展防地震演练、应急疏散演练、校车乘车安全演练等活动，真抓实练，反复练习。通过在走廊里张贴安全标语，出专题安全黑板报，布置安全科普画，上安全教育课等多种形式进行安全事故案例的展示，使小学生从多方面了解并掌握安全知识，在学校浓郁的安全氛围感染下达到树立安全意识，增强自我保护能力的目的。二、教师安全教育为主，日常教学中渗透安全教育在学校的安全教育工作中，加强对学生的安全教育，特别要训练学生在没有教师和家长在场监护的情况下遵守纪律的自觉性。教师除了对学生进行经常性的教育外，还可以根据周围环境的特点进行安全教育。比如：我们学校靠近公路，来往车辆很多，我就在班里开展了交通安全教育，让学生明白每天过马路要按交通信号灯走，左右看看有没有来往车辆，不在马路上嬉戏打闹，是学生认识到在马路边玩耍和游戏的危害，提高了交通安全意识。小学生的自我保护能力差，一遇到问题就会去找老师和家长，针 对这一问题，在班里可以开展一些活动，创设一些情境，教给学生当遇上突发状况怎么处理，让学生学习自我保护的方法。比如有一次我们班一个学生不小心弄破了手，她哭着跑来找我，我就借这件事教育学生遇到类似情况自己应首先进行怎样的处理。如果只是单纯的理论教学过于枯燥，学生就算听了，当真的发生事故时，他们还是会手忙脚乱，不知所措，所以教师应当把安全教育当作一种生活常识，把它与我们的日常生活联系起来，渗透到每个教学当中，让学生学会自我保护的方法。首先，在每周的安全课和班会课上，专门给学生讲安全知识，针对每个地方不同的情况开展一些演练活动。比如预防学生踩踏事故的演练，因为这样的事故发生的太多了，像怎样在火灾中逃生，怎样在地震中逃生，怎样乘坐校车，这些知识需要老师给学生做正确的讲解和示范，并努力创设情境，让学生进行演练，这样学生才能掌握地更准确，在真正的灾难来临时，能够自豪地说:“灾害不可怕，我们会自救。”其次，一定要让学生明白一些事故的严重后果。比如在炎热的夏天为了凉爽而去河湖里洗澡溺水身亡，冬天为了取暖在房里关上门窗烤火引发火灾或中毒等。班主任老师可以选取学生身边熟悉的安全事例及经常遇到的一些突发事件，通过讨论这样的行为会导致什么样的严重后果，然后提出合理的建议和正确的做法。学生只有从心理上了解了它们的危害，才不会犯错，学生的安全意识才会提高。除了这些，还有很多的安全事故，为了防患于未然，教师每天要做 到两个一：课前一分钟的安全教学，放学前的一分钟安全教育。只有在班里不厌其烦地对学生进行安全教育，经常提上课堂，学生才会时刻保持一颗警惕的心。最后还要教会学生使用各种求救电话。在遭遇意外险情和伤害时需要临危不乱，要学会运用最有效的救助办法。在遭遇不法分子的侵害时可以采用“呼救法”“周旋法”等及时脱身，争取把伤害降到最低。这样能提高学生沉着应对突发事故，提髙自我保护的能力。三、家长教育为辅，实现无缝对接我们班上学期有两个小男孩打架，刚开始是闹着玩，可是后来其中一个小男孩的眼睛被打肿了。我问打人的小男孩为什么打同学的眼睛？他回答说：“是他先打的我。”我说：“他打你你怎么不来和老师说呢？”他说："我老爸说了，别人第一次打我可以不还手，第二次就可以反击揍他！”从上述案例中可以看出除了孩子的安全意识不强，家长的教育至关重要，他不知道自己的一句话可能会造成严重的安全事故。所以说，除了要加强对学生的安全教育，让他们知道安全事故的危害性，也应该进行"小手拉大手”的安全教育活动，让家长也认识到安全事故的严重性，家校联手,培养学生的安全意识。四、学生是教育核心，提高学生自我保护意识小学生的安全意识比较薄弱，尤其是低年级的小学生，自我安全意识很差。在班级中同学之间往往会为了一点小事就争吵起来,互不相让，甚至动手，这其中就会有许多安全隐患，比如铅笔划伤刺 伤、课本打伤、桌脚碰伤等。引导学生认识安全事故的危害性，提高学生的自我保护意识可以从以下四个方面做起：一是把校园及其周边的设施可能存在的安全隐患告知学生。比如如校内外维修改造、餐厅施工场所、校园内外场所、水电设备等可能存在的安全隐患都应该及时告知学生；二是把学校或班级进行的各种活动有关安全方面应注意的问题告知学生，比如上下楼梯靠右行、不在走廊里追逐打闹、不乘坐违规超载车辆、安全乘坐校车等注意事项；三是及时把学生的相关情况对家长告知。比如学生在学校、学生请假离校或上学迟到、同学之间发生矛盾、学生的不良习惯以及学生发生的意外伤害和事故等，都要及时与家长联系、沟通；四是教师有义务把发现的班级内部、校园内部和校园周边存在的安全隐患及时向学校领导告知。班主任教师及时地进行告知，可以提高学生的自我保护意识，积极有效地预防安全事故的发生。五、课间安全多关注，确保万无一失安全工作无小事，教师要有“安全责任重于泰山”的思想，要居安思危，对安全工作要坚持常抓不懈。学生大部分的时间是在学校的课堂中度过的，可是千万不要忽视那一小部分的课余时间，小学生中有些意外事故就是在这段时间内发生的。我们在平时的工作中认为学生下课休息了，我们也该休息了，但是小学生的自控能力差，这个时候最容易出乱，因此，我们要对这课间10分钟的安全进行细致入微的管理，最大限度地预防安全事故的发生。学校安全无小事，班级安全是关键。我们要时刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有教师和学生都树立起安全责任重于泰山的意识，才能构建一个和谐班级、和谐校、和谐社会，让我们携起手来为孩子创造一个安全、和谐的学习和生活环境共同努力吧! 【参考文献】1、教育信息网论文库。2、《平安校园》，人民日报社。3、《学校安全工作典型案例》，东营市教育局。4、《小学生安全教育知识读本》，中国社会文献出版社。5、小学生安全知识一一百度百科。