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对废弃编织物的再利用研究时间：2013年10月至2014年3月主要相关知识：棒针、钩针知识及设计图绘制学校：玉城中学班级：高二⑴班组长：金文程小组成员：许洁、金丽丽、陈楚玥、方玲巧、董崇巍、王丽丹、李晓妍指导老师：陈木香、张莲莲 对废弃编织物的再利用【摘要】编织线与钩针、棒针的完美结合象征着女性勤劳智慧，废弃的编织物在一双双灵巧的手中变成惹人喜爱的帽子、围脖、口罩、挎包、鼠标垫等一件件温馨的生活办公用品，是低碳生活的呼唤。【关键词】废物利用棒针钩针编织物说一说来道一道，成由勤简败由奢，紧紧手，年年有，一粥一饭精细算，旧物易主贵如宝，不摆谱来不比阔勤俭兴家福绵长，勤俭节约，中国风尚。这是朗朗上口的童音公益广告，2014年春节在CCTV反复播放，引起我们无限的感叹！一、研究背景和意义经常听到大人们说：响应习主席的号召要“光盘行动”，后来我上网查了一下，“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。政治老师说：党的十八大以来，中央吹出一股“勤俭节约”风，推进以勤俭为荣、浪费为耻的“光盘行动”、“低碳婚礼”、“节俭办会”等活动，让节俭文化引领社会风尚，传递崇尚节俭、反对浪费的正能量。我想我们要从小事做起，从身边的点滴做起，节约每一粒粮、每一滴水、每一度电、每一张纸，让勤俭节约成为一种自觉与自律，坚持不懈，持之以恒；形成人人认同、人人践行的勤俭节约新风尚；奏响崇尚节约的主旋律，让勤俭节约的传统美德之花绚丽绽放在每个人的心中，永不凋败！二、研究方法自己动手收集旧的编织物、上网查询相关资料三、我们选修了棒针和钩针课高二选修课我们小组选修了《棒针、钩针》，在张老师的课堂上，我们学会了棒针和钩针的织法，原来针织也是一门非常奥妙的学问，针和线的选择都非常讲究。1．棒针的种类：棒针有竹制、金属制、塑料制三种材质。棒针的粗细以号数区分，号数越大织针就越细，使用时根据所织的花样和毛线的粗细进行选择。环针两端的针头一般用金属，中间是塑料材质。通常的长度分为40cm、60cm以及80cm三种。常用于环形的编织，比如，40cm常用于袖口、领围的编织；60cm常用于袖子编织；80cm常用于衣身的编织。但这种针通常很少用，一般都是使用棒针。2．钩针的结构和选择：钩针由弯钩、针轴、捏手和针杆四个部分组成，一般的钩针长约15厘米。在选择时，一要注意钩针的外观质量， 应先要仔细观察针尖是否光洁，细滑，但不能太尖，以免使钩起的毛线分叉。二要考虑到毛线的粗细，在去商店购买钩针时，最好带上一根想要钩织的毛线，以便选择到一枚钩针头与毛线一样粗细的钩针。三要考虑到钩时的花样，钩织松散的花样，可以选择用比毛线粗一些的钩针。钩织较为紧密的花样时，则要选择比毛线细一点的钩针。四要依据个人的钩织手法和用力的程度，倘若是习惯钩松的，则可选择细一点的钩针，而习惯钩紧的，则可选择粗一些的钩针。新的钩针在使用之前，最好先用干布擦几遍，以使钩针光滑、好使。4．编织线的种类：主要有丝线和毛线，丝线一般都比较细，主要有桑蚕丝、人造丝等。丝线光感强，外观给人华贵、富丽之感，适合制作高档服饰配件编织物。毛线具有蓬松、柔软、富有弹性等特点，色彩丰富、品种多样，按材质不同可分为纯毛、混纺和化纤三种；按密度、色泽不同可分为粗毛线、细毛线、花色毛线和工厂专用的针织毛线四类。其主要用于制作毛衣、毛裤、毛背心、帽子、袜子、手套、耳套等御寒保暖的衣物。在我们日常生活中主要以毛线编织物为主。5．编织方法：（附件1：以钩针钩织方法为例）四、废弃编织物现状俗话说：“废物是放错了地方的资源”。我国针对废弃编织物的专门调查没有报道，但废弃编织物和废弃纺织品一样，成了不少家庭头痛的问题。据报道：随着经济收入的提高，居民服装更新速度越来越快，由于少有专门的旧衣回收机构，旧衣服或是堆在家里或是被丢进垃圾堆，造成了现有的可回收利用资源的浪费。如今低碳经济盛行，如果建立一个规范有效的回收、再利用循环机制体系，无疑是节约资源、保护环境的方法。通过对家庭废旧纺织品回收再利用和认知情况进行调研，我国家庭废旧纺织品回收利用市场潜力巨大，建立废旧纺织品回收利用体系存在一些现实的制约条件，回收渠道的建设、居民回收再利用意识的强化成为再生资源回收利用市场形成的主要瓶颈因素。五、活动过程（一）收集废弃编织物废旧线的主要来源是旧毛衣、毛裤、手套和线头等。现以废旧毛衣回收毛线的过程为例，第一步清洗旧毛衣；第二步拆卸旧毛衣，安编织的顺序的反方向进行拆啦，以防线头扰乱，先卷成线球，然后圈成一摞一摞的毛线卷；第三步将整摞毛线卷放在水蒸汽上蒸，这样可以将起波浪的线拉直，以免影响重新钩织的效果；第四步将整直的毛线晾干，卷回线球收藏待用。 （二）设计我们的作品寒假第一天，我们如约来到老师办公室，带上从箱底翻出来的儿时小毛衣，在老师的指导下，开始设计自己的产品。大家七嘴八舌讨论开了，围巾、帽子、口罩、拖鞋、杂物袋、杯垫、杯套、小挎包、鼠标垫等等，我们在纸上画出各式各样的示意简图。（三）编织我们的作品1．少女帽：金文程织法与步骤：按钩针示意图，主要针法有锁针、短针、长针、内钩变形长针等构成。先起两圈，钩针从圆圈中间穿入，绕线后带出来，编织一针锁针，再在圆周上编织出8针短针，完成第一圈，然后按示意图，锁针、短针完成一圈，再锁针、长针一圈，再形成32组长针、内钩变形长针构成帽子基本框架，帽檐长针收针，短针钩8圈，最后一圈波浪形锁针。图二少女帽图一少女帽示意图图一少女帽示意图组员体会：按照示意图的针数与圈数，帽子的形状比较漂亮，但大小偏小，帽子的边缘偏窄，戴起来的效果跟预想的效果有所偏差。2．围脖：陈楚玥图三围脖织法与步骤：一种织法极为复杂第一针挑下来,让围巾的边边漂亮而且不易易卷曲,然后第二针织一针下针,第二针织完之后，在右手的这根针上饶一圈线，就是把线由针的下面绕到上面来，然后两针合并织一针正针。再织一针普通的正针。不断地循环往复，再往内采用麻花与双元宝相间的样式。另一种主要采用正反针进行反复的编织，最终呈现的是麻花状，这条围脖采用后一种比较简单的织法。组员体会：之前是学习钩针棒针的，因此这过程中遇到的困难不多，就是使用的棒针有些粗糙，会勾到毛线，显得有些不美观。织的过程经常会钩错孔，多亏阿姨们及时纠正我们。一条围巾花了我一个多星期的时间，过程的艰辛更让我珍惜结果的来之不易。 3．杯套：陈楚玥织法与步骤：先用圆形起针法起针，然后在外圈用短针编织，织成一个圆。底圈完成后，用短长针和短针交替编织，最后将其缝合好即可。图四杯套组员体会：我经常要节约写作业的时间来钩针。这还不是最麻烦的，一次，我织着织着，废旧毛线就用完了。妈妈建议我用新的毛线继续织，我想了想，最后还是拒绝了。这样就不算是社会实践了，于是我努力找出以前的旧衣服，这才完成了作品。社会实践让我能够自己想办法解决问题，是一个好的开始！4．简约挎包：金丽丽图六简约挎包图五简约挎包设计图织法与步骤：起针用的是锁针然后用短针固定长度。之后都用长短针编织，在挎包肩带部分我主要用了锁针和短针。组员体会：在这一过程中，因为挎包包的大小问题，我拆了多次。最后决定包的大小比手掌略大。在之后，素白毛线很快就用完了，我就为包的颜色搭配这一问题考虑了很久，挑了很多种颜色，但最后还是用了粉色。编织到一定程度时就颜色问题我决定编织的粉色部分为包的上一部分最后将边缘部分连接。最后的效果是粉白色，边缘是粉红色。第二个斜挎包图样看是复杂，但勾起来的效果非常的好，中间的花瓣本该像花边一样翘起，跟线的类型有关，没有达到预期的效果。在外边缘另做加工，为这包增添了童趣，更适合小孩子佩戴。图七花型挎包示意图图八花型挎包 5．杂物收集袋：许洁织法与步骤：运用了平板，大平板，竹目花，收放针等针法，平板和大平板。第二种花瓶状，以圆形起针,再以长针，短针，往下编制。图九杂物袋组员体会：为了使成品看起来不过于单调，我想把盖做成三角形，则需运用收放针的技法，其次，为了开合，需要安装纽扣，纽扣孔成了一大问题。后来在母亲的帮助下，我完成了编织物的制作。第二种主要是色彩搭配，紫色实在是能与其他颜色拼在一起，再来就是换不同毛线时的藏针，不仅要做的流畅，而且也要自然。这是一个难题。6．口罩：方玲巧织法与步骤：运用棒针织法，先气针二十针，内部为普通平板花样，织到一手掌长，大约能罩住鼻子和嘴巴，收针，边缘为麻花辫样，在主体的两头一侧挑四针，长到足够绕耳，折回来与另一端收针，另一头同样操作。图十口罩体会：刚刚开始时，感觉枯燥乏味，可能是因为之前没有接触过，学起来感觉比较难的关系，毛线的绕动方向让人眼花缭乱，但是在妈妈的帮助下，还是比较顺利的完成了。7．鼠标垫：王丽丹图十一鼠标垫示意图图十二鼠标垫织法与步骤：第一圈绕线两圈，直径小于1厘米，钩针从圆圈中间穿入，绕线后带出来，编织一针锁针，在圆周上编织出至少10针短针，将圈挤得满满的。第二圈先编织2针锁针，然后对应第一圈的短针每针编织2针长针，形成第二圈，第三圈在2针的基础上钩3针，以此类推，每圈都在加针，钩到第十圈。倒数第二圈，以一针短针和一针锁针形成，最后一圈锁针位置钩2针短针，短针之间加2针锁针形成波浪，相邻单元间用一针短针链接。 组员体会：圆形的编织物，起针非常难，钩了又拆，拆了又钩，在中间钩织过程中，最难的是加多少针的问题，加多了，起波浪，加少了，又竖起翘起，所以经常钩钩、拆拆，还好，听老师说，成果鼠标垫是最受老师欢迎，老师还向我们定做，哈哈！六、研究总结在机器生产盛行的年代里，棒针、钩针的影子有些模糊了，许多传统生产方式正逐渐被取代，悄悄地退出历史舞台，这次活动我们重温了毛织的传统生产方式，也体味到了旧时融入毛线中的一点一滴的亲情的温暖；毛线和棒针的巧妙配合也使我不得不将古时候那些勤劳智慧的劳动妇女自豪并且肃然起敬，是什么样的力量是她们出现发明这一技艺的灵感？是什么样的力量推动中华文化的蓬勃发展？就是因为这样的百思不得其解才让我们想动手试试看，真正地去了解其中的奥秘所在。对于我们：这次社会实践，我们所做的成品只是大部分废品中的一小部分，生活中的废品的数量大，且能回收的废品数量少，对此，我们更应该少生产废品，多回收利用废品，我们的成品虽经济意义不大，但具有较高的环保意识。希望更多的人能和我们一样学会回收利用废品。对生产者：金钱固然重要，但环保意识更不可缺。希望大家能充分利用生活中废品，提高废品利用率，而不是花费大量人力财力去处理，这不仅污染环境，而且对人类的生存存在较高隐患。对回收者：希望你们也能对废品进行分类，不要只是盲目填埋或焚烧废品，也能具有一定的环保意识七、附件附件1：以钩针钩织方法为例，如茶杯垫的钩织。第一圈，用食指绕线两圈，钩针从圆圈中间穿入，绕线后带出来，编织一针锁针，再在圆周上编织出八针短针，编织完第四针的时候，应该调整一下内圆心的大小，把多余的长度拉出来，便于拉紧圆心，最后一针从第一针锁针的位置把先带出，形成一针引拔针，完成第一圈的编织。 第二圈，先编织一针锁针，然后对应第一圈的短针编织一针短针，再编织一针锁针，接着对应第一圈的第二针短针编织一针短针，也就说，第二圈是每个短针之间加一针锁针。第三圈，按照每个短针之间加两针锁针的方式进行编织，到最后一针短针的时候，不要再编织锁针，而是，对应第二圈的最后一针短针的位置，编织一针中长针结束。第四圈，编织三针锁针，然后再第三圈的中长针上编织枣型针，枣型针的编制方法是：编织三针长针，但是最后一针均不收为一针，而是留在针上，等三针钩好之后，一并收针，形成一针，继续编织，第一个枣型针因为有起针的三针锁针，所以是编织三针长针，收针之后，编织九针锁针，然后对应到下一个两针锁针的位置，编织四针长针，形成标准的枣型针，按照这个方式继续编织，最末一组锁针，先编织四针锁针，再绕线三周，每两针合并成一针，最后合并为一针，完成第四圈的编织。第五圈，先编织一针锁针，一针短针，然后编织两针锁针，再编织一针短针，两针锁针，编织四针长针，四针锁针，四针长针，两针锁针，一针短针，两针锁针，一针短针，这个时候，我们可以看见编织品由圆形花瓣形状，专拣形成了一个方角，按照这个顺序完场第五圈的编织，在最后一针时需要用引拔针结尾，形成方形织品，每个角是由八针长针和四针锁针构成的，每个边的位置是由两针短针间隔的六针锁针形成的。第六圈，首先编织五针锁针，在第五圈对应的短针的位置，编织一针长针，两针锁针，再在第五圈接下来的长针的位置编织一针长针，继续两针锁针，四针长针，这一圈的角的部分是与第五圈完全一致的，变的部分是由四针长针分隔十针锁针组成的，最后编织两针锁针和一针引拔针结尾。图十三茶杯垫示意图第七圈，第七圈与第六圈的编织方法基本一致，只是边的部分形成六针长针分隔的四针锁针。第八圈，锁针起针，在前面的两针锁针的位置，编织两针短针，再编织三针锁针，接着继续对应第七圈锁针的位置编织两针短针，按照这个顺序进行编织，到角的部分，在四针长针的中间两针编织两针锁针。附件2：活动体会金文程： 在之前的选修课就有种想要跃跃欲试的感觉了，这次的研究性学习就选择了这个课题，我们使用了废弃的编织物进行编织，我选择的是棒针的织围巾，借鉴了一些方法，也在母亲的指导下完成了。心里很是满足，都说了手多动动，活跃下大脑，我对于棒针钩针也产生了浓厚的兴趣，研究性学习让我的平常的学习时间里变得更加充实有趣味，在我看来，组员们之前也是初出茅庐，对于棒针钩针的了解不是很多，但是在接触过之后，便也能够开始做起东西了，大家都充分利用了自己的是双手，将废弃编织物变得焕然一新，虽然完成作品的过程比较辛苦。幸苦换来的是什么？是这么精致的编织品，想想心里是多么的甜滋滋啊，这既能够锻炼我们的动手能力，同时又可以更新我们对一些新事物的了解，做到两全其美，期待能够在下一次的研究性学习里有更加有意义的活动。金丽丽：这次的研究性学习主题是有关旧物改造的。这完全符合我们当今社会对勤俭，环保的生活追求。我很高兴能够参加这次社会实践活动，这不仅让我将在学校选修课学到的知识得以发挥，锻炼了我的动手能力，也让我学会了节约，不铺张浪费。将我们节约的传统美德能在这次社会实践中体现。更让我体会到身为一名学生，我们更应该从小事做起，注重量的积累，促成质变。增强个人的责任感。陈楚玥：这次的社会实践让我学到了很多，也遇到很多的困难。够针对我来说，并不是特别的困难，但是一织下去，速度不是特别高，我经常要节约写作业的时间来钩针通过钩针编织，我学到很多。利用废旧毛线，竟然可以织出如此繁多的东西，真的是很棒啊。一针一线勾出来的东西，凝聚了我们的专注和宝贵时间，而且还能变废为宝，这样的转变很是让人欣喜。看来“垃圾只是没有得到利用的资源”这句话是对的！社会实践让我能够自己想办法解决问题，是一个好的开始！许洁：在这次的社会实践过程中，我学习到了很多。我们社会实践的课题是废旧编制物的回收利用，废旧物每分每秒都在产生，如何去回收利用是一大问题，也许我们的社会实践只是简单回收利用的一小步，因为我们的能力有限，但是我相信通过我们一点的努力有一天我们可以为社会做出更大贡献。在社会实践的过程中，我也遇到了技术上的困难，需要向更专业的人士请教，我明白了人无论做什么不能只靠自己，不能脱离社会而存在，需要利用别人的力量让自己更好的前行。方玲巧： 在机器生产盛行的年代里，棒针、钩针的影子有些模糊了，许多传统生产方式正逐渐被取代，悄悄地退出历史舞台，这次活动我们重温了毛织的传统生产方式，也体味到了旧时融入毛线中的一点一滴的亲情的温暖；毛线和棒针的巧妙配合也使我不得不将古时候那些勤劳智慧的劳动妇女自豪并且肃然起敬，是什么样的力量是她们出现发明这一技艺的灵感？是什么样的力量推动中华文化的蓬勃发展？就是因为这样的百思不得其解才让我们想动手试试看，真正地去了解其中的奥秘所在。王丽丹：小时候的毛线衣对于现在的我们来说是可有可无的东西，我们都希望能够丢掉这个无用品，现在只要花一点的时间把毛衣拆卸，卷成一个个大小适中的毛线团，在通过一定的编制方法，就可以把废旧的毛线制作成一件既实用有好看的作品。虽然过程是一件很痛苦的事情，要有足够的耐心去拆毛衣，再反复重复一种或两三种针法，直至它编制成型，但是当看到美观的作品完成的时候，心里又有一种喜悦感。附件3：废弃编织物再利用过程性图片（以旧毛衣为例） 附件4：我们收集废弃编织物附件5：设计我们的作品 封底照片