《第11课用心灵编织童话课件》小学信息技术冀人课标版五年级全一册课件 14页

用心灵编织童话信息技术五年级第11课河北人民出版社 多媒体童话佳作展示会一、活动要求二、指导与提示三作品交流与评价 一、活动要求1、利用素材盘中提供的卡通形象，创编一个童话故事。 一、活动要求2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。（1）结构完整，有封面和封底，整个作品至少包含7张幻灯片；能够根据主题采用多媒体素材（图片、图形、文字、音频、视频等），较充分地发挥多媒体演示文稿的独特优势。 一、活动要求2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。（2）整体布局合理，画面美观并与主题风格一致。在为幻灯片设置背景时，应注意使背景色与作品的主题风格相适应。背景色与图片、文字等元素色彩搭配合理，能很好地表现和衬托图片、文字等元素。 一、活动要求2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。（3）作品中应适度运用动画效果，以便更好地表现童话内容，达到突出主题的目的。此外，还要为幻灯片设置必要的切换效果，使画面衔接流畅，作品更具艺术魅力。 一、活动要求2、运用学过的知识和技能，按照下面的要求，将创编的童话故事制作一个多媒体连环画。（4）演示文稿要具有交互性能（至少设置两个超级链接和三个动作按钮），以便在作品运行过程中根据使用的需要进行切换。设置的超链接和各种动作按钮的响应要正常。 二、指导与提示1、划分小组，开展活动2、集思广益，确立主题3、深入研究，设计方案4、合理分工，各司其职5、搜集素材，加工集成 （）小组多媒体童话故事设计方案作品主题作品名称主要内容作品风格创意设计主要素材人员组成 角色名称角色分工各阶段任务及目标信息员（记者）设计者总编编辑负责童话脚本编写、图片材料的搜集、整理、归类（2人）负责幻灯片整体风格创意设计以及结构设计（2~3人）负责组织多媒体作品制作的整个过程，参与设计、工作，促进小组成员的配合。主要负责多媒体作品的直接编辑制作，要熟练掌握软件的编辑技巧（2人） 相关链接http://www.disney.com.cnhttp://www.cartoonwin.comhttp://music.jschina.com.cn 三、作品交流与评价1、作品交流与评价2、组间交流赏析3、修改完善作品 最佳创意奖最佳编剧奖最佳设计奖最佳制作奖 再见