手工编织教学计划篇 42页

手工编织教学计划6篇以下是网友分享的关于手工编织教学计划的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇1手工编织培训教学计划1、培训目标1.1总体目标培养具备以下条件人员:具备编织和刺绣的基本技能,同时掌握仿做和独立设计的知识和技能,能够完成完整作品,并形成商品的知识和技能。1.2理论知识培训目标依据《国家职业标准》的理论知识要求,通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识,了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。1.3操作技能培训目标依据《国家职业标准》操作技能要求,通过培训,42 使培训对象能够掌握棒针、勾针针法,掌握刺绣基础,掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。2、教学要求2.1理论知识要求2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识2.1.2棒针编织基础知识2.1.3钩针编织基础知识2.1.4刺绣基础知识2.1.5十字绣基础知识2.1.6苏绣基础知识2.1.7中国结相关基础知识2.2操作技能要求2.2.1棒针技法2.2.2钩针技法2.2.3刺绣基本技法2.2.4十字绣基本技法2.2.5苏绣基本技法2.2.6中国结基本技法13.42 教学计划安排总课时数:80课时理论知识授课:10课时理论知识复习:0操作技能授课:15课时操作技能练习:60课时机动课时:5课时2篇2安徽特殊教育中专学校培训教学大纲42 安徽省特殊教育中专学校二零一一年十月安徽特殊教育中专学校手工编织培训大纲一、说明1、课程的性质和任务本课程的基本内容:手工编织材料的分类及性能，钩针手工编织的基本方法，手工编织的基本方法、花样的形成原理、手工工艺品的创意与编织，最终以能够加工作品结束全课程。2、教学基本要求通过培训，要求学习者在了解各种手工编织材料的基础上，掌握各类基本的手工编织技巧、针数控制技巧、尺寸与规格以及缝合，最终能够自行设计，创造出手工工艺品。3、教学中应注意的问题在教学过程中必须保证学员的出勤，按照教学计划及课程安排完成教内容，采用“理论+实践”方式进行培训，确保每位真正学到知识和技能。二、课时分配课时分配表课时理、实课占总学课程总学时时的比例(,)理论实(验)习公共课14课时14课时12%42 编织38课时68课时106课时88%合计52课时68课时120课时三、教学要求及内容教学目的与要求:让学员通过学习钩针的针法，会识图，能够灵活运用。主要内容:第一章、怎样选择合适的钩针第二章、1、怎样先择钩针编织线2、编织线的品种以及特点3、识别不同纺织线的方法第三章、钩针基本针法1、辫子针钩织法2、短针类钩织法3、拉针类钩织法4、枣形针类钩织法5、萝卜丝针类钩织法6、花式针类钩织法安徽特殊教育中专学校第四章、钩针起针、加针、减针及缝合方法1、起针法2、加针法3、减针法4、缝合法第五章、钩针编织品的连接方法42 1、辫子针网格连接水运2、辫子针锯齿形连接法3、长针单辫子连接法4、长针双辫子连接法一色拼花一线连接的方法二色拼花一线连接一圈的方法二色拼花一线连接一圈的方法第六章、穿入装饰珠子的方法1、圆形花样空入装饰珠子的方法2、长针穿入装饰珠子的方法第八章、藏匿线头的方法1、辫子针起针的线头藏匿法2、辫子针围成贺形起针的线头藏匿法3、编织品(半成品或成品)结束时线头藏匿法第九章、立体花样的钩织方法1、长条形立体花样2、圆形立体花样编织流行款式实例钩织方法介绍:1、下摆拼花组合型套衫2、花边组合型套衫3、串珠扇形小背心4、方形拼花斜向拼接套衫42 5、蝴蝶花边多角披帽安徽特殊教育中专学校6、双层柳条拼花开衫7、四叶拼花罗纹圆角开衫8、四叶花梯形披巾9、多卷荷叶边长围巾10、双色小三角网格长围巾11、穗子网格花长围帽12、交叉型网格开衫13、四圈针翻边帽14、链条花长围巾15、多辫针翻边帽16、双色立体多节花小披肩17、四圈针遮阳帽18、三色四叶花直条花围帽19、鱼鳞花小拎包20、扇形花长围巾安徽特殊教育中专学校手工编织专业教学计划一、培训目标根据培训对象的特殊性，及培训要求，特制定本手工钩编织专业培训计划。1，理论知识42 学习职业道德规范，了解掌握手工钩的基本知识以及钩编织工具的使用方法，以及各种实物的编织方法，在学习过程中灵活运用。2，操作技能通过本课程学习，学员能够熟练手工钩织的各种技法，并能够灵活运动各种工具，应用到日常生活中创造出更多有价值的产品。二、课程性质、目的及任务《手工编织》主要研究如何应用新型的纺织材料，创作编织手工工艺品，目的及任务就是让学习者在了解我国灿烂的民间手工工艺品的基础上，将其进一步地发扬光大。三、教学要求(一)知识要求1.基本知识了解手工钩织的的区别及基础知识;钩针针法以及钩织编织有生活动的广泛应用。专业知识2.掌握钩织、编织工具的使用方法，尺寸与规格，钩织看图符号、针的拿法和线的绕法、针眼的高度和立针42 、最初的起针方法、锁针的起针、线圈的起针、编织看图符号。3.相关知识线的分类及特点，手工钩编织在生活中的重要作用。一、教学计划专业知识:38课时相关知识:14课时操作技能:68课时合计:120课时二、课时分配培训内容理论知识课时操作技能课时总课时岗位情况简介22内容一基础知识一、钩针210二、编织材料的认识44内容二操作方法58安徽特殊教育中专学校一、钩针基本针法46二、钩针起针、加针、减46针及缝合方法三、钩针编织品的连接方法66四、穿入装饰珠子的方法46五、藏匿线头的方法46六、立体花样的钩织方法6642 内容三编织技能训练162844考核6总课时5268120三、考核及能力经过学习并通过考核合格者，颁发合格证书，考取专项职业资格鉴定证书。安徽特殊教育中专学校资源配备资源配备应包括棒针工具，各类编织线、尺子、剪刀等，技能培训基本实习设备条件可参考下表:教学资源配备表序号数量备注42 1棒针若干编织工具必须每人一套，其2钩针1中棒针最好配4纱剪刀1多个型号;各5尺子1类编织线最好10镊子1配多种。42 说明:表格中所列举的编织工技能培训工具和设备都是完成培训计划要求必备的基本材料，培训机构可根据自身规模，在保证培训内容、课时及质量的前提下，合理安排培训工具和设备。篇3编织小组教学计划一、指导思想编织作为一门艺术,有其独特的魅力。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性,以及自身蕴藏的丰富德育因素,成为女孩子的最爱。所以,开展编织兴趣小组,在教学中应注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和操作能力会大有裨益。二、教学内容由于学生多为新生,没有编织基础,所以一切必须从头开始。本学期,主要是教给学生一些基本的编织技巧,如上针、下针、增针、减针的编织方法,看学生的练习情况,水平好的同学可以尝试编织一些小物品。三、教学目标1、通过学习编织,培养学生爱生活、乐动手的情趣。2、培养学生平心静气、专心致志的品格,坚韧不拔的精神。3、让学生掌握正确的编织姿势,编织技能。5、要使学生养成自觉编织,勤与动手的好习惯,提高编织能力,树立健康向上的人生观。四、教学措施:1、教给学生正确的编织姿势,基本技法等要领。2、教给学生爱惜教学用品,节约资源的意识。3、开展一些形式多样的比赛、服务活动,提高学生的兴趣。五、人员及分组一组:组长:汪新梅组员:张小倩李欣然顾兴辰秦玉杜亚楠42 二组:组长:张祥池组员:李安冉顾敦琪五:活动具体安排赵海岩篇二:六年级编织教学计划(1)(2)六(1)班编织教学计划课外编织兴趣小组,在于培养学生对编织的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境,现将本学期编织小组的活动安排制定如下:一、活动目的:通过编织兴趣小组的活动,使学生的编织特长得到更好的发展,提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求:1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。2、每周三第二课堂进行活动,小组成员必须准时到达编织班。3、编织小组成员应严格遵守纪律,不准在编织室大声喧哗,42 不准做与编织学习无关的事。4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。5、爱护编织教室内的设施和用品。三、活动内容:1、使学生了解一些简单的编织常识知识(钩针、棒针的基本编织方法和技巧)。2、以钩针编织主,以棒针编织为辅,以自己创作主进行教学。3、给学生自己编织作品的时间和空间。4、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施:(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排,一般情况下每周三组织一次。(4)订立必要制度,抓好思想工作,要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加编织学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的编织作品展览会,展示学生的学习成果。五、活动安排第一周----------第三周准备周第四周钩针坐垫第五周国庆假第六周中国结第七周毛衣针的使用42 第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周学习正针的织法学习反针的织法学习织发带学习织手提包学习织拖鞋学习织围巾学习方块花作品展示篇三:手工编织教学计划手工编织教学计划第一讲:公共基础知识讲课内容:1、国家实施阳光工程的意义,阳光工程的相关政策等内容:2、职业道德基础知识等3、42 相关法律法规知识。第二讲:绳编工具及使用方法讲课内容:熟练掌握绳编工具的名称第三讲:绳编工具及使用方法讲课内容:熟练掌握绳编工具的使用方法第四讲:绳编工具及使用方法讲课内容:掌握绳编工具在使用过程中的注意事项第五讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:双钱结:形状像两个中国古铜钱半叠的样子,所以因此而得名;第六讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:十字结:结之两面,一个是口子,一个是十字,所以叫十字结;第七讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:酢浆草结:其三个外耳就像是酢浆草的叶片,因而得名;第八讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:纽扣结:常用以扣紧衣服,因其功能而得名;第九讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:吉祥结:吉祥结为十字结的延伸,是古老装饰结之一,有吉利祥瑞之意,编法很简单,42 结形很美观,而且变化多端,应用范围广泛;第十讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:万字结:结体的线条走向像佛门的标志,所以叫万字结;第十一讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:平结:平结是以一线或一物为轴,将另一线的两端绕轴穿梭而成,平结用途很广,可用来连接粗细相同的线绳,可以编织手镯、挂件等饰物第十二讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:藻井结:结构紧凑,华丽,形如古时的天井而得名;第十三讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:团锦结:外形类似花形,因此得名。团锦结结形圆满,变化多端,类似花形,结体虽然小,但外形很美观不容易松散,也可以镶嵌珠石,非常漂亮;第十四讲:绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:盘长结:基本形状就像佛教八宝之一的盘长,盘长是象征回环贯彻,是万物的本源,是最重要的基本结之一,经常是许多变化结的主结,也是因为中国结具有紧密的对称的特性,所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱;第十五讲到第二十二讲:绳编动物产品系列讲课内容1、42 熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法;2、会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。第二十三讲:手工艺(珠子)制作工艺讲课内容:熟悉编织珠子的工具;珠子的原料:亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等第二十四讲到二十九讲:手工艺(珠子)制作工艺讲课内容:珠子编织的种类:花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品;第三十讲:考核与复习篇四:少年宫编织工作计划少年宫劳技室编织小组工作计划2012——2013学年度第二学期绥阳小学王红梅编织在我国有着悠久的历史,是深受人们喜爱的一种手工技术,在教学的过程中,教师和学生一起收获了编织知识,掌握了编织技术,提高了欣赏美、创造美的能力,享受到了手工编织的乐趣。一、学情分析通过一系列的编织学习活动,以项目为载体,引导学生动手实践,学习编织技术,了解编织材料等方面的技术信息,激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。42 图片资料丰富实用在教学内容中,精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物,拉近了学生和手工编织的距离,体会到我们的生活中处处都有编织,激发学生编织的兴趣。在第二部分“我们一起学编织”中,清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动,更准确,有助于提高学生的自学能力和技术素养。拓展了学生的学习空间,“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等,开阔学生的视野,促进创新能力的提高。编织方法逐步深入学生的编织技能得到深入发展。编织材料更是丰富。通过学习,使学生对于编织有了更多的认识和体会,编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等,引导学生在编织实践中体会到:经过双手的创造性劳动,一根线、一条带子都能成为有用的物品,产生新的价值。通过编织学习,使学生知道编织是我国民间的传统工艺,了解编织品与人们的生活有着密切联系,学习多种编织技法,设计编织物品,在实践活动中,培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。基于这样的教学目标,我认为在本单元教学最后一课时,可以设计一个环节“手工编织乐趣多”。重点指导学生围绕一个主题进行设计制作,综合运用学到的编织42 技法,合理选择编织材料,开展小组设计活动,进行分工合作,使学生在这个设计制作活动中,体会编织的乐趣。二、教学活动基本策略在编织课堂教学中,我努力寻找能激发学生学习兴趣,培养学生探究意识的教学方法,使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满意的环节处理如下:1.看一看拆一拆学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。在教学活动中,要激发学生对编织技术的关注,鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。让学生看一看,拆一拆。思考:这个绳结是怎么做出来的?通过组织观察活动,帮助学生加深对新事物,新技能的印象。学生充满探究的兴趣,对编织技法的学习更主动、更投入。2.做一做比一比小学劳动与技术课程以项目为载体,培养学生的劳动态度,提高劳动技能,形成劳动素养。在课堂教学中,“做一做”是学生掌握编织技能的重要环节。教师要充分了解学生的技能水平,给学生提供充分的实践时间。在获得实践体验的基础上,组织开展“比一比”的活动。比什么呢?比一比,谁的制作方法准确?哪个小组分工更合理?谁的编织效果最好?如教学“编网袋”一课,学生掌握了编织网袋的步骤和方法,在两人合42 作编织的过程中,有的小组速度迅速完成网袋编织,有的小组却是动作缓慢,这是为什么呢?在比一比活动评价中,有学生发现,因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的,两人合作时,这个塑料瓶因为受力不均匀,总是东倒西歪的,影响了小组合作的速度。如果在瓶子里装上水,那么,瓶子重心稳定,编制过程中不会出现瓶子倒地现象,两人合作就会顺利的多!比一比,让我们收获了技能操作中的新经验。3.想一想改一改培养创新能力是新课程改革的重点,在小学劳动与技术这样实践性强的课程中,创新精神的培养尤为重要。在编织单元中,教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化,编织材料的合理选择等,使创新意识渗透到每个细节中!“想一想,改一改”这个环节的设计,让学生带着问题去实践和尝试,体验编织的乐趣。三、活动要求1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。2.每周六上午开始活动,小组成员必须准时到达一年六班教室。活动时间为42 8:00——10:303.小组成员应严格遵守纪律,不准在会议室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。5.42 爱护教室内的设施和用品。四、教学内容1.绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:双钱结:形状像两个中国古铜钱半叠的样子,所以因此而得名;十字结:结之两面,一个是口子,一个是十字,所以叫十字结;酢浆草结:其三个外耳就像是酢浆草的叶片,因而得名;2.绳编产品中常用的结的由来及编法讲课内容:纽扣结:常用以扣紧衣服,因其功能而得名;吉祥结:吉祥结为十字结的延伸,是古老装饰结之一,有吉利祥瑞之意,编法很简单,结形很美观,而且变化多端,应用范围广泛;万字结:结体的线条走向像佛门的标志,所以叫万字结;5.编织简易手链、网兜系列讲课内容:平结:平结是以一线或一物为轴,将另一线的两端绕轴穿梭而成,平结用途很广,可用来连接粗细相同的线绳,可以编织手镯、挂件等饰物6.手工绳编动物产品系列讲课内容熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法;会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。篇4手工教学计划手工教学计划篇一:手工课教学计划一年级手工教学计划喻明言为了让学生们充分发挥自己的主体性，激发他们的兴趣，在课堂上积极地参与课堂教学，并从中得到快乐，特别制定了本学期的教学计划。学生基本情况分析42 我所担任的是一年级手工课的教学工作，一年级只有一个班，全班一共有51人，他们大多数都是留守儿童。其中大多数学生都活泼好动，上课时表现欲都比较强，不管是男生还是女生都很积极地参与到课堂上。我充分的利用一切可以利用的条件来是他们参与到课堂上来，并通过有趣的教学组织形式来激发他们的兴趣，使他们自己动手。教学目标1)知识目标通过一些基本的手工制作，使同学们了解到一些生活常识和小百科知识。并制作出三幅较大的手工作品。2)能力目标培养学生的动手能力，让他们勤于动手，掌握一些基本的手工制作方法。3)情意目标通过手工制作的教学，让他们感受到生活和学习的快乐，学会感恩，认真地去观察生活，体验生活，并激发起他们对自然科学的热爱。教学措施1)在手工教学中，最主要的是激发起学生的兴趣，这就要导入，些丰富多彩的教学方式。2)做好每周的教学反思，总结每次上课经验，以便更好地教学。42 3)利用课堂和课余时间和学生进行交流，关注一些比较特殊的学生。教学的具体安排第一至三周，进行手工教学的准备。第四周，认识手工课，手工课的入门知识。讲解篮子的叠法。第五周，讲解青蛙的叠法。第六周，讲解千纸鹤的叠法。第七周，讲解蜻蜓的叠法。第八周，讲解会游泳的鸭子的叠法。第九周，讲解会转弯的飞机的叠法。第十周，讲解漂亮的轮船的叠法。第十一至十四周，讲解粘画的基本做法。其中可采用树叶或者碎纸进行拼图，使学生做出三幅作品，并选出一些比较好的作品参加成果展。2016.2.17.篇二:手工制作活动计划手工制作活动计划42 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:一、活动内容活动内容:手工制作二、活动时间与地点:时间:每周四下午。地点:涵慧楼活动室。三、活动目的与要求:1、.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。2、.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3、.让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。42 7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。四、活动分四个阶段进行:第一阶段:折纸4课时第二阶段:拼贴画4课时第三阶段:布贴画4课时第四阶段:剪纸4课时五、教学方法:1.鼓励式教学学生在制作过程中，遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”～在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励:你真棒～从而提高学生的自信心。2(启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。42 六、教学特点:1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒～6、专注力的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。篇三:《手工制作》校本课程计划与教案42 《手工制作》校本课程计划与教案授课教师:王圣鹏授课对象:四五六年级学生授课时间:周五校本课程一、活动目的校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。二、活动要求1、按时参加活动，不得迟到早退。2、严格遵守纪律，认真完成作品。3、保持教室清洁卫生。三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。四、考核方式让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。附:教学进程和教案教学进程:42 教学过程一42 篇四:小学手工课教学计划与教案劳动与技术教学计划授课教师:周菊萍授课对象:五年级学生一、教学理念劳动课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下:一、活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才42 艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。二、活动要求1、组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。5、及时用相机拍摄活动内容。四、备注附:教学进程和教案一、教学进程课题:第一课剪纸课时:2课时42 第一课时教学目标:1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。教学重难点:1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具:1(教师:范画、红宣纸、剪刀、等2(学生:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程:一、故事导入。1(双喜的由来42 2(提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理,3揭示课题:剪喜花二、分析与尝试。1、分析喜字的结构特点2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音:连年有余喜上眉梢蝙蝠鸡寓意:石榴牡丹龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字42 要求、花边内容不限,要与喜子巧妙结合、形式不限、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3、教师简评课题:第二课折纸花课时:1课时教学目标:1:掌握折花的基本步骤;2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;3:培养学生互相合作的精神。教学重难点:让学生学会制作纸花的基本步骤;学会运用多种方法进行完善。教学工具:1.教师:彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生:彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程:42 一:导入师:“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花,能说出它们的名字吗,。”出示三中常见的花每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师:“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢,”学生:“想～”师:“今天那我们就来学习折纸花。”二、分析与尝试学生:„„篇五:手工制作教学计划手工制作教学计划一、教学目标手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。二、手工制作课程教学的基本原则:本次安排的手工制作课是学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校领导、相应教师及有这方面兴趣的学生。因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则:42 1、开放性:在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等;在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。2、科学性:教材编排的难易程度符合学生的发展;作品的制作科学、有条理。3、实践性:知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作;课堂上并指导学生一起参与实践制作。4、综合性:尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。三、提高教学质量的措施:1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。四、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。五、教学进度表篇5《手工》教学计划一42 、指导思想认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。二、手工课程的教学目标手工课程是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力。手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在。（一）让学生学会手工操作的基本技巧与方法。（二）使学生对手工产生兴趣，并获取一些手工制作的基础知识与技法，培养实践与创造能力。（三)42 培养学生动手与观察能力的同时，也让学生学会废物利用，提高学生审美与美化生活品质的能力。(四）帮助学生懂得在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中找到自信，在学习与思想中更加积极。（五）学会欣赏优秀的手工作品，陶冶情操，从中体会出手工与民族文化、生活的密切关系，帮助学生继承中华优秀文化，热爱生活，热爱自然。三、手工课程内容安排(一）做好课前准备工作（二）通知学生准备材料，工具。（三）学会制作简单的手工艺品。例如：纸花、吊饰、纸杯手工等。（四)展评作品，学会欣赏优秀的手工作品。(五）相互进行作品交流、回顾、总结学习的成果。四、教学对策（一）多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。（二）充分的调动学生互相学习的积极性，可以点带面的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识。（三)尽量让学生多观察，大胆尝试，及时鼓励(四）教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，努力提高美术教学水平。五、内容安排篇6手工制作教学计划张忠娟42 手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:一、学期目标1、了解低年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。二、教学目标:1、让学生了解手工制作及其意义,42 2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣,3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新,4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。5、培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。7、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。二、活动措施1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三下午两节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。3、手工制作小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护室内的设施和用品。三、教学安排第一周学习折纸方法第二周学习折纸方法第三周学习折纸方法第四周剪纸42 第五周折纸第六周折纸第七周剪纸第八周剪纸第九周剪纸——自己设计团花图案,第十周折纸第十一周折纸第十二周拓印剪纸第十三周拓印剪纸第十四周制作贺卡第十五周折纸第十六周折纸第十七周折纸第十八周学生作品展——评选优秀作品。42