《编织乐园》教案 4页

《编织乐园》教案学校：三灶镇中心小学班级：四（1）班姓名：郑雪芬课型：设计•应用教材分析本课采用的是新岭南版第8册第6单元的第1课，本课是设计应用领域。本课以“编织乐园”为主题，重点是运用经纬编织法设计制作一将工艺品，装饰自己的生活空间，旨在培养学生对生活的关注和热爱，对传承民间工艺艺术。教学对象分析四年级的学生处于小学转型期，思维比较活跃，对事物开始有了自己的想法，加上他们特别喜欢手工，动手能力也较强，基本能够掌握方法并按照自己的想法制作一件手工艺术品。教学目标 1、知识与技能：欣赏编织工艺品的方法，学习运用经纬编织法设计制作一件小工艺品。2、过程与方法：在观察过程中感受编织工艺的艺术美；在尝试中探索经纬编织法；在创作中感受色彩搭配的装饰艺术手法。3、情感、态度、价值观：知道编织与我们的生活息息相关，对编织产生兴趣；培养对民间艺术品的审美兴趣。教学重点难点重点：掌握经纬编织法，学会设计平面和立体造型的小工艺品。·难点：运用编织技法进行创意构思与创作。解决办法：1、通过示范步骤突破难点，使学生掌握经纬编织法关键技巧。2、展示各式各样平面、立体的作品，发散学生的创意思维。教具学具准备教具：生活中的编织工艺品、PPT教学课件，教师制作工艺品实物学具：书本，剪刀，双面胶，卡纸，铅笔、其他装饰品教学方法实物展示、对比发现，分析欣赏、过程示范、提问互动、集体辅导与个别辅导相结合 教学过程一、激趣引入师：老师今天带了一些编织工艺品，同学们可要睁大眼睛了！（出示中国结、编织竹篮等编织工艺品，吸引学生兴趣。）这些工艺品在我们生活中随处可见，他们哪，都是通过各种编织方法编织而成。（贴上板书：编织乐园）二、编织方法（一）介绍编织的方法1、交叉编织法：通过绳子互相缠绕交叉2、经纬编织法：通过绳子一上一下重复穿插①交叉编织法②经纬编织法（二）示范经纬编织法切换到投影仪：示范经纬编织法1、彩条互相穿插2、底板与彩条结合 三、任务引领（一）局部运用1、这些作品是如何恰当运用经纬编织法的？（粗糙肌理、图案装饰）2、鳄鱼上的图案和提包上的图案有什么不同？（横竖交叉、斜线交叉）（二）形、色搭配他们在颜色搭配上有什么技巧？(颜色鲜艳、渐变色、同类色、对比色、冷暖色)（三）延伸处理你碰到了什么困难？（示范边角处理）1、剪图案外形的时候有什么技巧？2、如何用小刀在鳄鱼身上刻直线？3、双面胶应该粘在哪里？4、两半心形如何交叉成一个？四、作品借鉴欣赏其他类型作品，拓宽眼界和思路 四、学生创作学生创作，教师巡堂辅导1、要求：运用经纬编织法制作一件工艺品（每人一件作品）2、注意：安全使用剪刀，爱护教室环境。五、评价总结做好作品的同学自觉将作品贴在展板上1、请两位同学来评价他人作品2、老师挑选作品，请作者自评3、教师总结、建议。