文明礼仪教育黑板报内容 5页

文明礼仪教育黑板报内容文明礼仪教育黑板报内容文明礼仪教育黑板报内容　　一、尊师礼仪　　1、每天第一次见到老师主动问好，分别时说“再见”。　　2、进出校园及上下楼梯时，主动给老师让行。　　3、指出老师的错处时，要有礼貌。　　4、虚心听取老师的教诲，诚恳接受师长的教育。　　5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。　　6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。　　7、服从老师管理，不顶撞老师。　　8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。　　9、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，先站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。　　10、老师进入学生活动室，学生主动站起问好、让坐;老师离开时起身送出。　　二、同学礼仪　　1、同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。　　2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和;听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。5/5 文明礼仪教育黑板报内容　　3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，得到回答后要道谢;同学回答不上来时，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的"时间，谢谢”等。　　4、尊重同学，不给同学取绰号，说花名;不说使别人感到伤心羞愧的话。　　5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。　　6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。　　7、向同学借东西，要先征得同学的同意;对同学的东西要特别爱护，且按时归还。　　8、不在同学面前说长道短、搬弄是非，影响同学友谊。　　9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。　　10、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。　　三、穿着礼仪　　1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。　　2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。　　3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。　　4、课堂上不敞衣、脱鞋。　　5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋为好。　　6、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。5/5 文明礼仪教育黑板报内容　　7、不涂脂抹粉，不画眉纹眉，不留长指甲，不涂指甲油。　　8、按要求修剪头发，不染发、烫发，男同学不留长发。　　四、行走礼仪　　1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。　　2、上、下学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。　　3、放学要排好队，整齐、安静地走出校园。不在路上逗留或进入游戏厅等不利于青少年身心健康的娱乐性场所。　　4、上下楼、过楼道*右行，出入教室、办公室、会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室要轻声慢步，不影响他人。　　5、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应*路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。　　6、行人互相礼让，主动给长者、残疾人和有需要的人士让路。　　7、向别人打听信息，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，并选用适当称呼，如“老师”、“老爷爷”、“阿姨”等，然后再问;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”　　五、教室礼仪5/5 文明礼仪教育黑板报内容　　1、课前预备，教师应到教室门口巡视，室内学生做好课前准备。　　2、当响起上课铃声，教师走到讲台前，立正后说：“上课!”;班长喊“起立!”，教师呼“同学们好!”，全体学生应呼：“老师好!”　　3、下课铃声响后,教师说:“下课!”，全体学生起立,教师巡视后应呼：“同学们再见!”，学生齐声应:“老师再见!”，学生立正后等教师离开讲桌出门时,班里学生方可离开座位。　　4、课堂上教师向学生提问题时，学生应积极思考，举手准备回答。　　5、当教师指名回答问题时，学生起立回答教师所提出的问题。学生回答问题后，教师应向学生说声：“请坐”。　　6、学生听课过程中有疑问时，先举手，经教师许可，方可发言。　　7、当学生因事迟到时，应站在教室门口喊声：“报告!”，得到教师回答“请进”方可进教室。　　六、办公室礼仪　　1、学生进办公室前，先轻声敲门喊：“报告!”，听到“请进”后方可进入。　　2、学生轻轻步入教师办公桌前，交、取作业或请教问题时要立正，未经教师允许不得坐下。5/5 文明礼仪教育黑板报内容　　3、学生接受教师递送礼物时，要用双手，并说：“谢谢。”　　4、向老师汇报工作或回答师长的问题时态度要诚恳，语气要平和;向老师提问时要用“请问”，老师答后要道谢;教师与学生谈话结束时，学生向教师行鞠躬礼，并说：“再见。”　　5、不随便翻动老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。　　七、升旗礼仪　　1、升旗仪式前迅速列队站好，整理好自己的服装，保持安静。　　2、升国旗时要脱帽立正，未入列的同学应原地站好，面对国旗行注目礼或少先队队礼。　　3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。　　4、认真听国旗下讲话。　　5、仪式结束时，要等领导先退场，再站队有序退出。5/5