《巧手编织》教案 .doc 2页

《巧手编织》教案教学目标：1、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。2、 感受各种编织材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高学生的动手能力。3、使学生了解我们伟大民族乡村传统民间工艺美术编织的特点，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美能力。使学生领悟编织材料、造型、色彩与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，培养学生敢于大胆创造和表现的实践动手能力，树立创建美好生活的自信心激发美化生活的愿望和对生活的热爱。 教学过程：引导一、学生在轻快、悦耳的音乐中观赏自己收集的编织品，从中体验生活中的传统艺术美。与学生进行朋友式的聊天。轻松的观赏着作品，谈论自己所喜欢的设计。老师： 下面我们到“编织大观园”去看看，那里会有更多的收获。放多媒体课件。 学生分组坐下，带着好奇，随着老师进入了“编织大观园”。看完后，设问讨论 ，互相讨论，积极思考，气氛愉快而热烈。 表扬表现突出的小组。 二、学生的兴趣进一步提高，进入自主探究性的学习。初步掌握编织的基本知识和设计原理，学生的审美评价水平得以提升。三、发展阶段老师：现在让我们活动活动手，好吗？看看我们哪组的手最巧，现在让我们加加油吧! 老师引申情境，了解编织方法，为制作做准备。1、与本课内容有联系的拓展空间课后，在生活中发现美，把编织艺术运用到生活中，去设计和美化自己的家、自己身边的环境，如：草帽、服装、茶杯垫、篮子、包等等。2、对作业提出要求编织作品的赏评，组内可以讨论，可以查阅资料。 选择多种材料，编织方法。在表现形式和色彩、造型运用上，大胆创新。 在设计过程中学生要做到人人参与、有计划、分工合作、共同完成。