《折纸（第1课时）》参考教案 4页

《折纸〔第1课时〕》参考教案时辰：课型：新授修养内容：北师大年夜版数学五年级下册第2-3页《折纸》修养目标：1.老师通过直不雅观的把持活动理解异分母分数加减法的算理，并能精确学会打算异分母分数的加减法。2.通过自破探究、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。3.培养优良的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作看法。修养重点：把持异分母分数加减的方法。修养难点：可以精确打算异分母分数加减法。修养方法：直不雅观把持法，自破探究法。教具准备：多媒体课件、假设干〔完好一样的〕正方形。修养过程：一、复习导入1.给上面每组分数通分。跟跟回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？2.打算上面各题精选可编辑 通过练习，谁来说说同分母分数加减法的打算方法？小结：〔1〕把分母纷歧样的分数化成跟原本分数相当、同时候母一样的分数，谁人过程叫做通分。通分时，用几多个分母的最小公倍数做公分母，如斯打算最笨重。〔2〕同分母分数加减法：分母波动，分子相加减。改日，我们就一起来深造跟分数加减法相关的新内容。【板书课题：折纸】二、探究新知1、课件出示情境图，指导不雅观看并提出征询题按照这一情境图，你能提出哪些数学征询题？能列出算式吗？〔1〕他俩一共用了这张纸的几多分之几多？+〔2〕笑笑比淘气多用了这张纸的几多分之几多？-2、处置征询题一：他俩一共用了这张纸的几多分之几多？  〔1〕请你估计一下，他们共用了这张正方形的几多分之几多？〔2〕请老师拿出自备的两个完好一样的正方形纸片折一折，并涂色表示。  〔3〕请老师讲演自己折纸跟涂色的情况并用分数表示。〔4〕想一想，谁人算式怎样打算？分母一样吗？那么这类异分母分数加法怎样打算呢？自己先在练习本上算一算，然后同桌相互交流说说你的打算过程及方法。  老师讲演，生生质疑〔讲演过程中，有针对性的分析〕。精选可编辑 指导：能不克不迭不雅观看刚所折的纸，从折纸的涂色部分思索，怎样求它们的跟？ ①1在图上是不克不迭开门见山相加的，因为它们所代表的每一份都差异，只需当每份都一样时,才可以开门见山相加。  ②每份差异也的确是说它们的分数单位差异，因而只需分数单位一样的才可以开门见山相加。 ③因而分母差异的分数相加减，该当先通分，把它们变成同分母的分数再加。 小结：师总结异分母分数加法的打算方法。3、处置征询题二：笑笑比淘气多用了这张纸的几多分之几多？〔1〕老师独破探究，试验处置征询题〔2〕指名老师板演并讲解〔3〕老师总结异分母分数相减的打算方法〔4〕师小结：分母差异的分数相减，要先通分，化成一样的分母，再加减。4、算一算，说一说〔1〕老师试验打算：＋－指名板演并交流订正。〔2〕能画图阐明上面两题的打算过程吗？〔3〕说一说：分母差异的分数相加减怎样样打算？分母差异的分数相加减，要先通分，化成一样的分母，再加减。三、波动练习精选可编辑 第3页练一练第1、２、３题四、回忆拾掇1.通过本节课的深造，你学到了什么？2.你认为停顿异分母分数加减运算要留心些什么？五、板书方案折纸〔异分母分数相加减〕异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再把它们相加减。精选可编辑