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- 2022-06-16 15:52:43 发布
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幼儿园大班美术教案《折纸钢琴》含反思大班美术教案《折纸钢琴》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性,让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察,快来看看幼儿园大班美术《折纸钢琴》含反思教案吧。 活动目标 让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察。 训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。 学会正方形向中心反复折叠的方法。 让孩子们在活动中学会帮助别人。 初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 教学重点、难点 会按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。 活动准备 玩具钢琴,纸若干。 活动过程 一4
出范玩具钢琴,激发幼儿兴趣。 小朋友们想不想有一架自己的钢琴 那我们就自己来折一架钢琴吧! 二 教师讲解示范 1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。 2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。 3让孩子们学会观察折纸步骤图,并学会理解。 mdash;mdash;mdash;mdash;表示要折的线。-------------表示中心线,即要对折的地方。 larr;表示方向。 4 再接着教师根据步骤进行示范。 孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。 5 教师帮助能力弱的幼儿,重点知道方向。 6 及时表扬折好钢琴的幼儿。4
7 还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子,或需要帮助的孩子。 三 作品展示 1请幼儿将折好的作品放在桌子上,看看折得像不像。 2看谁折的线条最平整。 教学反思 在活动过程中,我发现用步骤图折纸比以前的示范法折纸孩子的问题要少了很多,这样的方法应该要容易明白些吧。孩子们的表情告诉我,我选的题材贴近他们的兴趣点,他们很是喜欢。 活动中我采用教师示范、幼儿跟学的教学模式。给孩子的探索带来了一定的限制。《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。在这个环节中我应考虑到大班孩子有强烈的探索欲望 ,应该先引导幼儿看步骤示意图大胆折出钢琴,,这样其效果定会远远胜于模仿来的技巧。 反复折叠是折钢琴的重难点,我通过示范、相互交流,个别辅导但成功的作品没有意想的多。4
活动后留给我的思考很多:1、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。2、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。3、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。这些都是我探讨的问题。 活动设计背景 我发现我班的许多的孩子在玩耍的时候,就拿着纸在折。他们喜欢折纸 折纸是典型的寓教于乐的益智活动。再加上用的材料也简单,农村的孩子都能够找得到。小百科:折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时,使用了各种各样的材料,如:锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。4