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对幼儿进行废物利用环保意识培养　　【摘要】幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。【关键词】幼儿废物利用环保意识游戏【中图分类号】G611【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）30-0168-01孩子是祖国的未来，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。那么，如何在幼儿园对幼儿进行环保意识的培养呢？一一日活动中渗透环保意识的培养5 幼儿的环保意识要转化为自觉的环保行为，需要从幼儿的生活经验出发，对幼儿进行环保教育。如每天的一餐一点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。做到不挑食、不浪费、不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，我们所节俭下的食物，可以养活很多人。在盥洗活动中，也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。我们要随时抓住一日生活中的每个教育机会，从点滴生活及习惯中逐步渗透环保意识。二在游戏活动中渗透环保教育游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性、积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。环境保护教育要融入到各种游戏之中，引导幼儿在活动中学，在玩中受教育。在角色游戏中，老师和小朋友可一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“饮品屋”、“小超市”、“构建区”等活动。下面举几个废物再利用的游戏：1.废纸类孩子可以任意无目的、无意识地撕废纸来训练自己的手部小肌肉，这适合小班年龄段的幼儿操作，能训练幼儿的手眼协调能力。也可以用空白纸的反面给孩子二次利用，练习涂涂画画。大班幼儿可凭自己的想象撕纸进行拼贴作画，还可以让幼儿把废纸团成纸球，和小朋友一起进行踢球、抛接球、投篮等活动，训练孩子身体大小肌肉的力量和肢体的柔韧性。能于无形之中使幼儿体验到了制作的成功感，进而培养了幼儿做事的自信心等。如我们平日的游戏活动有“踢球”，用到的就是废旧报纸，让幼儿自己将废旧报纸揉成团做成球，幼儿玩得不亦乐乎。5 2.盒类可以让幼儿用废纸板搭建楼房，叠高，训练幼儿感官平衡的能力；或把包装盒挖一个能放进幼儿脚的洞，让幼儿穿“大鞋”行走，以训练他们的动作协调性和平衡能力。还可以利用较小的包装盒，在数学活动中让幼儿练习形状、颜色的配对、分类等。3.塑料瓶类利用瓶子进行颜色、大小、高矮、粗细分类，训练幼儿的感知。瓶盖与瓶子配对，可训练幼儿用手拧的技能和各种感知。还可以把大瓶子挖开一个缺口，装扮成“娃娃”形象，让幼儿给“小娃娃”喂食，训练幼儿用勺子舀、用筷子夹等手眼协调的精细动作。也可以把瓶子里放入水，做成“保龄球”，训练幼儿感官的能力、训练幼儿的手臂力量和击中的正确率。还把瓶子盖打成孔，让幼儿用线绳穿，训练幼儿的手眼协调和做事的耐心。4.吸管把吸管剪成不同长短，练习各种形状的拼图，训练幼儿的观察力、对各种事物的认识及点数能力。或吸管剪成小段，让幼儿练习用线绳穿，练习手眼协调。5 要使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得废物可以利用，能成为有用的物品或游戏用具。三环境保护教育要家园相结合幼儿园教育要与家庭教育、社会教育相结合。幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。如废物再利用，可让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作。有的幼儿和妈妈用瓶子制作了小玩偶，还有的制作了小娃娃。幼儿在玩中学会了思考、学会了尝试、学会了合作、学会了分享。家长还可以带幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声，从而不断增强环保意识。在幼儿已有一定的环保知识和较强的环保意识的基础上，要不失时机地引导幼儿将认识、愿望付之实际行动。总之，环境保护教育应从小抓起。通过经常持久的环保教育，能使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”！我相信只要我们坚持正面教育，坚持做好孩子的榜样，坚持环境保护从小抓起，那么我们就会有一个美丽、健康的生活环境。参考文献5 [1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].南京：江苏教育出版社，2002[2]祝怀新.环境教育论[M].北京：中国环境科学出版社，2002〔责任编辑：高照〕5