中班音乐优质课教案《快乐熊与小蜜蜂》含反思 2页

　　中班音乐优质课教案《快乐熊与小蜜蜂》含反思　　【活动目标】　　1、感受乐曲欢快、变化的风格，理解乐曲表达的游戏情境。　　2、能随着音乐的变化合拍地游戏，并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。　　3、乐意参与“熊与蜜蜂”游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　【活动准备】　　1、音乐《库乞乞》。　　2、Ppt课件。　　3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。　　【活动过程】　　一、随乐进场，初步感知。　　师：宝宝们，我们一起去做游戏吧!　　二、借助故事、课件，理解乐曲A部分。　　师：一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖，他们走啊走啊，突然看见了蜂蜜糖，大口地吃起来了，吃得非常开心，开心地喊出了一句话，听听小熊喊了一句什么话?　　三、感受理解乐曲A部分　　1、倾听乐曲，感知理解“库乞乞”乐句，并用动作表现。　　(1)倾听乐曲，借助课件，学说“库乞乞”节奏。　　师：我们一起来学学这些小熊。　　(2)倾听乐曲，用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。　　师：你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢?　　(3)欣赏乐曲A部分，随乐开心地表现“库乞乞”乐句。　　师：我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧!　　2、倾听乐曲，感受理解“吃蜂蜜糖”乐句，并用声音、动作表现。　　(1)倾听乐曲，借助课件，感受“吃蜂蜜糖”乐句。　　师：小熊为什么会开心地喊“库乞乞”?　　(2)用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。(拍手) 　　师：这么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢?　　师：对了，张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗?(4颗)　　师：让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。　　3、借助课件，随乐完整表现乐曲A部分。　　师：我们一起学一学小熊，去找蜂蜜糖吃吧!　　四、借助课件，感受理解乐曲B部分　　师：蜂蜜糖好吃吗?玩得开心吗?可是正当小熊们玩得很开心的时候，发生了一件事?我们一起听一听。　　师：发生了什么事?有可能是谁来了?　　五、完整欣赏音乐A、B部分，随乐完整游戏。　　1、借助课件，完整欣赏乐曲。　　2、讨论游戏玩法和规则。　　师抛出问题，幼儿讨论解决。　　①蜜蜂来了怎么办?　　②往哪里逃?　　③如果被蜜蜂抓住了怎么办?　　3、随乐分角色完整游戏。　　①集体游戏，配班老师扮演蜜蜂。　　②分角色游戏。　　活动反思：　　《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。