2019最新冀教版信息技术四下第16课《神秘的蜜蜂王国》教案1.docx 2页

2019最新冀教版信息技术四下第16课《神秘的蜜蜂王国》教案1教学知识使用“摘要幻灯片”制作目录页。目标能力能够通过自己收集的资料制作出蜜蜂主题的幻灯片。情感通过制作有关蜜蜂的幻灯片,向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等,揭开蜜蜂王国神秘的面纱。教学难点通过制作了解蜜蜂生活、行为及与人关的关系。重点与难点重点使用“摘要幻灯片”制作目录页。教学方法播放音乐,激发兴趣→网上搜索查找资料→设计制作《蜜蜂王国》电子作品→学生制作电子作品→欣赏作品,评价交流→巩固新知,总结心得。教师活动教学一、播放音乐,激发兴趣过程播放《小蜜蜂》歌曲师：采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜？蜜蜂对人无所求,给人是却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿生活——在为人类酿最甜的生活。今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片,把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。1/2 二、网上搜索查找资料通过搜索网站,分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。三、设计制作《蜜蜂王国》电子作品参考P56-58（上）要求可以自己加内容,不要求与书上一样。教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序,主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。四、学生制作电子作品A．“摘要幻灯片”生成目录页本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作,先将目录的分项制作完成,再制作目录页。本课内容比较多,有文字和图片多种形式,一项内容可以在多张幻灯片中呈现。B．放映幻灯片放映幻灯片,既可以在整个演示文稿制作完成后反映,也可以在制作过程中放映。五、欣赏作品,评价交流1.幻灯片的制作应体现出一定的主题,请同学们互相欣赏作品。2.开展自主互评活动3.选出优秀作品在全班交流六、巩固新知,总结心得。1.通过你的学习和实践,这节课你有什么收获或心得,说出来我们共同分享？2.教师收集学生上报的新收获,并请学生评价。3.师生共同总结提高。2/2