《鲁班和橹板》(第一课时)-郑玮清 5页

《鲁班和橹板》(第一课时)-郑玮清《鲁班和橹板》(第一时)-郑玮清作者：佚名转贴自：本站原创点击数：19一、教学要求：（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索题目）1、读，了解大致内容。2、会认中9个生字。3、会写“板”、“身”、“圆”，学生堂书写“身”、“圆”。(网)4、理解三、四自然段，知道鲁班是怎样发明橹板的。、指导三、四自然段尤其是重点句的朗读。二、教学过程：(语堂网)（一）、创设情境，引入题(语堂网)1、（屏幕出示背景图，）故事引入：　 小朋友，今天，老师要带你们去一条非常美丽的小河边，看看住在那儿的一群可爱的小鸭子。这群小鸭子啊，每天都在小河里快活的游戏。有一天啊，小鸭子看见一位撑船的老艄公用长长的竹篙十分吃力地撑船，累得是满头大汗！于是，这群鸭子就嘎嘎嘎地向着老艄公的船游了过去。小鸭子游过去干什么呢？这里面还有一个有趣的故事呢！故事的名字就叫做“鲁班和橹板”，（点击按钮，出现题。）2、　板书题，边写边说字的写法，指导“板”字的写法。3、　跟老师齐读题。(语堂网)（二）、范读，整体感知1、这个故事到底讲的是什么呢？请立起本，听老师读一遍。（点击按钮，响起背景音乐）(语堂网)2、　　　理清故事主要说的是什么？请同学说一说。（故事主要　说的是鲁班开动脑筋做橹板的事）（三）、创设情境，学认生字(语堂网)1、故事主要说的是鲁班开动脑筋做橹板的事，那故事里的小鸭子呢？（点击按钮，出现一群小鸭子）瞧，它们已经到了我们中间。2、　你们认识它们吗？请小朋友指认。3、请读得好的小朋友做小老师带大家读。4、三列火车开起，检查认读，表扬读得好的读得响亮的。、重点生字男女生比赛读。（1）“身”，指一指自己的身体。（2）“力”，比赛扩词。(语堂网)（3）“等”，语境中说词。（4）“圆”，比赛“圆圆的什么？”（四）、范写生字，学生写字(语 堂网)1、创设情境：（点击按钮，）游走的鸭子又回了两只。配音响起“我们想让小朋友会写我们！”2、老师范写。“身”字注意写瘦一些，第六笔左边出头，右边不出头，第七笔撇从右穿向左；“圆”字先里头后封口，口要扁，贝要长点。(语堂网)3、学生写字。注意姿势，教师指导。（五）、背诵儿歌，间放松刚才老师看到小朋友们用心地记，认真地写，（加上形体语言）不由想起上学期学过的一首儿歌《人有两个宝》，我们一起放松放松，带着动作背一背这首儿歌好吗？齐背。（六）、读懂句子，理解内容1、鲁班到底是怎样做成橹板的呢？三、四自然段说得很清楚。请小朋友自由响亮地读一读三、四自然段。2、　刚才听小朋友读得很好，请读得最好的女孩子读一读第三自然段。3、从学生的读当中引出鸭子游水的动画（点击按钮，出现动画），并带出句子“只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。”4、请学生读，说说你有什么不理解的地方。带出脚蹼的理解，（点击按钮）出示脚蹼的图片，仔细观察。、（点击回放按钮）再次观看小鸭子游水的动画，请小朋友用自己的小手做脚蹼，带动作读这句话。 6、指导“轻快”一词的读法。让小朋友带着笑容读出“轻快”的感觉。7、再请读书最好的男孩子读一读第四自然段，评价并带出鲁班的神态。小鸭子游水的情景被鲁班看在眼里了，鲁班是怎样看的呢？（点击出现句子“鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找一根粗木棍。”）理解“出(语堂网)神”，专心地看，认真地想，才能叫出神地看。板书“看”、“想”。8读这句话，指导“出神”一词的朗读，缓慢些，用力些；指导“眼睛一亮”一词的朗读，高兴的感觉要用加快语速和提高音量表现，请小朋友自己练习；个别读，指导；请全班小朋友一起读好。9、谁能说说鲁班到底是怎样做的呢?板书“做”（点击按钮，出现动画）学生一边说一边演示粗木棍变成橹板的过程。再次回放，确保每个学生看明白。再请一学生说一说。10、动画演示老艄公开心摇橹的情景。11、板书总结。贴出板书“鸭子游水”、“省力办法”、“摇船橹板”。(网)（七）、拓展练习，改编儿歌1、根据板书引出鲁班不仅用了“大脑和双手”两个宝，还用了第三个宝，猜猜是什么？（眼睛）2、（点击按钮）出示《人有三个宝》的儿歌，请小朋友补充内容。3、全班起立，一起再带动作读这首儿歌。（八）、布置作业，结束程1、不明白的地方请跟冯老师学： 2、收集鲁班的资料，下节再一起说一说。　板书设计：22鲁班和橹板看　　　　　想　　　　　做　　　　　　　　　　　　身鸭　　　　　省　　　　　摇子　　　　　力　　　　　船　　　　　　　　　　　　圆游　　　　　办　　　　　橹水　　　　　法　　　　　板