中班语言公开课教学设计：五指歌 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言公开课教学设计：五指歌　　【教学目的】　　　　要求“一、　　二、　　三、　　四、五”会读写。　　　　学会读《五指歌》，并牢记下来。　　　　【活动过程】　　　　1、孩子我们今天来学新儿歌好不好？　　　　2、儿歌的名字叫《五指歌》。　　　　3、先听老师给你们读一遍。（出示板书）　　　　4、看板书现在老师读一句，孩子们也要跟着读一句。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、反复的读几遍，读的时候可www.lspjy.com以加点动作。（幼儿更容易牢记）　　　　6、现在都认识这几个字念一、　　二、　　三、　　四、五了。　　　　7、我们现在来学着写这几个字，孩子们伸出手指比划的写。　　　　8、先看老师把这几个字写在田字格里，字在田字格所占的位子。　　　　9、和老师一起边说边写。　　　　10、我们再读一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一个字写两行。　　　　【活动结束】　　　　1、在孩子写字时，教师要每个幼儿把手指导。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、写完后，做个手指小游戏，来放松放松。　　　　【活动准备】　　　　教师设计好的板书。　　　　田字格在黑板上画好。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教