浅析英文歌曲在中学英语教学中的运用2 2页

浅析英文歌曲在中学英语教学中的运用(2)??3?.英文歌曲的具体运用?3.１利用英文歌曲进行训练.在英语教学中,教师可以适当地选用一些英文歌曲对学生进行训练。如可以利用歌曲等单词帮助学生纠正和训练双元音、长元音等的发音。还可以利用一些节奏欢快、朗朗上口的儿歌民谣来纠正发音。另外连续、弱读等现象在英语歌曲中也大量存在,教师可以让学生反复听唱，习得自然的英语语感.3.２利用英文歌曲进行听力训练。?学生在长时间的听力训练过程中,精神一直处于高度紧张的状态，如不进行调节，教学效果就不会尽如人意.由于歌曲具有较好的精神调节的作用，所以教师如能适时播放一些优美的歌曲,学生的精神和情绪都能得到放松。当然听歌并不是单纯地放歌给学生听。另外，如果学生不了解背景知识，不理解歌词的内涵，并不能提高学生的学习兴趣。听歌之前教师可以先向学生介绍背景知识；可以将歌词编成填空练习，让学生填空；可以根据学生的水平自主决定哪些词空出,一般是主语、谓语和宾语,学生听完做完之后再核对;也可以再次放音让学生进行自我校对，最后老师讲解给出正确答案。3。３利用英文歌曲进行语法训练。在语法教学中,如果英文歌曲运用适当会得到事半功倍的效果.如以“IｆＹoｕAreHａｐｐy”为例,这首歌曲可以进行真实条 件句练习。这首歌中这种句子反复出现多次.学生通过自己的努力学习和训练能够得到他们所喜爱的英文歌曲的歌词，满足他们学有所用的要求，切身体会感受学习的成就感，激发学习动机,培养听英文歌曲记录歌词的习惯，使英语学习和爱好结合起来，从而促进学生的自主学习。3?．4利用英文歌曲进行翻译训练.英文歌曲形似，翻译起来看似简单，但要译好则不易。把枯燥的翻译与结合起来，翻译知识的讲解会更生动、直观、实用。教师可以让学生翻译，然后进行分析比较,让学生理解直译与意译之间的区别。诸如此类的练习多了,学生的知识也慢慢地丰富了，学生的翻译能力和兴趣也会不断地提高.?4。英文歌曲的选择?英文歌曲能为英语教学提供丰富多样的资料。但以英语歌曲教学并不是很容易把握的,因此选择恰当的英文歌曲对教学来说很重要.英文歌曲的选择应满足以下几点：?旋律要优美，要符合的文化形式;歌曲所的信息应易于理解;歌曲的词句应非常清晰，能够适合进行语言训练；歌曲的内容应符合学生的水平或能满足特定的教学目的;所选歌曲应是健康向上、教人自信自强、激发人们奋发向上的励志歌曲。?5．运用英文歌曲进行英语教学的意义????