七年级美术模块教学剪纸教学设计教案 鱼的剪纸 4页

七年级美术模块教学剪纸教学设计教案课题：《鱼的剪纸》教学目标：知识与技能：初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点的剪纸作品。过程与方法：激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。教学重点：　体验剪纸艺术的独特美感，制作有自己想法的剪纸作品。教学难点：学生对不同剪纸技法产生的效果的感受和实际的使用。 教具准备：多媒体课件、范画、刻刀、垫板。学具准备：全套剪纸工具、深色纸张。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入展示鱼的剪纸作品，揭题：《鱼的剪纸》。鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象观察、欣赏感受、分析剪纸语言 二、课题展开l、民间剪纸作品欣赏2、现代儿童剪纸欣赏在欣赏中锻炼自我感悟图形的能力，体验民间剪纸的审美情趣，以及艺术风格。在欣赏中使学生对同龄人的剪纸作品产生情感共鸣，激发创作欲望。通过学生的自主体验与观察培养学生的发现与归纳问题的能力。4 三、作品分析民间剪纸和儿童剪纸的共通之处是：通过夸张、自由、多变、诙谐、自然的艺术形式来体现真、善、美。 l、欣赏美术品。2、讨论其他表现点的方法和材料。充分运用直观的视觉形象，提高学生的感悟能力；培养学生的创新思维。四、学生练习   剪纸技法分析、示意分析感悟上述剪纸作品的技法。出示有不同剪刻技法的剪纸作品，请同学们研究分析“用什么方法做的?…‘这样做有什么特点?认识到不同的技法有不同的视觉效果。“最合适的技法，就是最好的技法”。教师再对每一种技法进行归纳，示意，并鼓励学生创造新的表现方法。演示作业过程：选用深色彩纸→用铅笔构思起稿→刻制作品→调整作品→粘贴作品  各自、小组合作创作培养学生掌握自主学习的方法、利用各种工具材料进行美术造型的能力。五、学生作品评价与教师总结。1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。让学生作简单总结本节课的学习情况，选一选哪一小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。培养学生对美术作品的评价与欣赏感悟能力。4 课题：《剪纸蝴蝶》 　　教学目标：　　1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。　　2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。　　3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。　　教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法　　教学难点：外形设计　　教学课时：一课时　　教学领域：设计、应用　　教学过程：　　一、创设情境、导入新课　　教师拿出一张彩纸当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品，展示给学生，这是什么?生答　　师：你们喜欢蝴蝶吗?谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗?　　师：在艺术作品中有很多种表现形式，这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题　　二、新知探究　　1、播放课件一、(蝴蝶标本)　　提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。　　(头、胸、腹、翅膀、触角)　　2、播放课件二、提问：你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(形状、色彩、花纹)　　师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道?(对称)　　学生回答　　师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作　　3、教学制作方法和步骤4 　　(1)同学们拿出一张彩纸上下或左右对折　　(2)拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形　　(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来　　(4)打开整理　　(在教学此环节时教师要边讲解边示范，师生共同操作，强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理)　　4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点　　5、质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮?让学生说一说自己的想法　　三、学生创作过程　　教师布置作业内容及要求　　利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践　　四、展评作品　　组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评　　五、总结　　剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。　　六、拓展：课后同学们可以把我们作品做成书签，用于学习。4