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★精品文档★中班级剪纸教学设计一、团花剪纸技法团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影团花重在一个“团”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★中班级剪纸教学设计一、团花剪纸技法团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影团花重在一个“团”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★字作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势团花的制作方法简便易学，关键在于掌握好几种不同的折叠方法以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点团花之美还表现在信手而成的惊喜之中经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放三折花制作技法：1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度3、绘上适形纹样，折叠剪制而成四折花制作技法：1、将一张正方形纸对角折叠一次2、再对角折叠一次4、描出图样5、剪下即成五折花制作技法：1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置3、将图2对折的部分再对折一次4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度5、随意剪出适形纹样1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角3、以中心点为轴心，再整体对折一次4、绘上图样5、剪制而成1、将一张正方形纸对角折叠2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心3、将其分成七等份锐角，每只角约度4、然后将另一方按六折法折叠出六等份6、随意剪出图案二、福寿花剪纸技法福寿花是以“福”、“寿”为主题纹样的剪纸图案趋福避祸，期望益寿延年是人类共同的理想追求，也是中国民间艺术中经久不衰的表现主题剪纸中的“福”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★字，有直接取自书法艺术造型，也有以蝙蝠、蝴蝶、佛手图案谐音取意；寿字亦有数百种变体，并被归纳为对称的寿字纹样寿桃、葫芦、猫、蝶、松、鹤等物也常被用作长寿的象征符号福寿花与喜字纹、盘长纹一样，是中国人喜爱的传统吉祥纹样在当今尊老、敬老、助老的社会环境里，它常常用作老人节的节日装饰、老人寿辰的贺礼图案，亦可作为一般的环境装饰福纹与寿纹经常穿插搭配，共同表达主题将一张正方形纸折叠后剪成团形,重新折叠成四折状绘上图样,剪(转载于:海达范文网:中班级剪纸教学设计)制完成将双喜纹与古代文人联系在一起，纯属附会双喜纹形成，有现实的依据和特定的文化背景，它是原始的“葫芦生殖”崇拜与葫芦外形不断美化和升华的产物龙源期刊网.cn大班美术民间剪纸教学设计作者：何迎华方继红来源：《学园》2014年第14期一设计意图艺术欣赏教学是整个艺术教育中的根基，《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，幼儿在艺术作品中先学会欣赏、懂得欣赏，在欣赏过程中感受美、体验美、发现美，而教师在幼儿艺术欣赏活动中则是一个引导者、启发者，把幼儿带进艺术作品中通过艺术作品的许多要素，如节奏、音色、旋律、比例、姿态、对称、色彩，打开幼儿的眼、耳、手、心灵、大脑等多种通道，充分发挥他们的想象力和创造力，最终把欣赏与创作结合在一起“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”，这2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★是指南在教育建议中的第一点剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具有悠久的文化和历史，但对于现代的孩子来说了解得很少因此，我设计了本次活动，在活动中教师首先用活泼欢快的剪纸视频导入课题，幽默活泼的视频立刻吸引了孩子们的眼球，活跃了课堂气氛，接着让孩子们思考，这种美术表达方式和我们平时的砂纸画、指纹印画、刮画一样吗？接着让孩子们欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸视频及剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力教师运用现代信息技术创设丰富的教学情境，利用微课《剪纸雪花》等，演示剪纸的教学方法及重难点，进一步巩固了幼儿对剪纸步骤的掌握，接着图片展示第二种剪纸的方法，拓宽了幼儿的美术标法方式，在这个活动中，孩子们与剪纸零距离接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心地去体验这门独特的传统民间艺术，从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好二活动目标幼儿园中班剪纸教案：节日的灯笼活动目标：1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰2、通过制作灯笼，萌发爱国情感3、在创作活动中，体验获得成功的快乐活动准备：1、大班幼儿剪纸作品：灯笼若干、剪纸灯笼步骤图2、视频：《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等活动过程：1、谈话：简单了解国庆节，导入创作活动教师：明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗？大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢？我们一起来看一看！过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗？2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如：月牙纹、小圆孔等3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程认识步骤图符号，理解其含义指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品：对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒5、幼儿相互交流，分享创作快乐教师：谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的？镂空了哪些花纹？6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5