电子板报第四课时 2页

第四课时：师生共同评价作品并完善教学目标：1、进一步掌握电子板报设计的基本思想和组成要素2、进一步认识板报内容和表现形式的和谐统一3、进一步掌握艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点的综合运用4、进一步提高学生健康的审美情趣5、进一步掌握电子板报设计制作的一般方法和步骤教学过程表：教学内容教师活动学生活动设计说明学生自评宣布榆林市初中信息技术电脑板报作品评价指标，布置作品评价任务。学生结合主题及收集、整理资料的过程，反思其在整个创作作品的过程学习中，有那些收获，遇到那些困难，是如何克服的，那些方面有待改进和提高，完成板报制作心得（附表二）。根据作品评价指标填写作品评价表自评部分（附表三）（1）学生在反思中学习、提高，是学习的一个重要环节。成果交流学生互评1网络环境下学生作品互相交流，学生可任意浏览其他同学作品将学生每4人划分一个小组，分小组组与组之间交错打分通过局域网浏览其他同学作品，取长补短，学习借鉴。根据作品评价指标小组打分，填写作品评价表小组评部分（附表让学生享受交流的喜悦。评作品的过程也是学习借鉴的过程。 （A小组给B小组每人打分fB小组给C小组每人打分fC小组给A小组每人打分）三）（2）完善作品对学生制作中有代表性的问题进行讲评根据教师点评和自评、小组评的学习借鉴，学生修改作品。整理作品制作档案袋评价的目的在于促进学生的发展提高。教师总评1根据学生自评和学生互评的情况，结合制作过程，给出总结性评价，填写作品评价表教师评部分（附表三）（3）对本次电子板报制作活动进行总结，评选优秀的同学进行鼓励表扬，优秀作品放于网上供学生学习。进一步掌握电子板报设计和制作的方法对本次制作活动中优秀的同学进行鼓励表扬，在学生中形成一种竞争激励机制，有利于提高学生学习的积极性。