让板报变得图文并茂教学设计 2页

《让板报变得图文并茂》教学设计教学分析：山东省初中信息技术一年级下册第4课；主要内容是图片与艺术字的插入与调整学习者分析：初中一年级，已初步掌握word操作，前几节课学习了word文档的修饰及版面设计。教法设计：任务驱动法为主，讲授法为辅学法设计：学生自主探究，教师给予适当引导教学素材：课件、图片素材、文本素材教学环境：计算机网络教室学习目标：1、学会插入艺术字。2、学会修改艺术字。3、学习插入图片。4、学会调整图片版式。5、通过作品展示，培养学生的审美能力，激发学生的学习欲望，增强学生的成就感。一、创设情境，激情导入（出示一组明星照片）同学们：这是一组明星的照片，她们漂亮的面孔是大家公认的，古代也出现过许多赞美女性的美丽词句“著粉则太白，施朱则太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝”“千秋无绝色，悦目是佳人，倾城倾国貌，惊为天下人”。她们为什么会这么漂亮？你们想不想看一下她们本来的面目？（展示化妆前后照片对比）出示一组广告海报的图片修饰之美无处不在，同学们看这些广告海报，其实你留心观察，形形色色广告海报因为配有精美的图片和经过修饰的文字，给人以视觉的冲击力和艺术的表现力。我们学习过的word文档也可以主得图文并茂，生动活泼，这节课我们就一起来学习第4课《让板报主得图文并茂》 二、任务学习任务一：给“小狮子”这篇文章制作一个漂亮的标题．（参照课本106-107页[例3.23]）任务二：修改艺术字的形状和颜色（参照课本108-110页[例3.243.25]）任务三.在《小狮子》一文中插入一幅狮子的图片（参照课本110页-112页）任务四.把“狮子”图片版式设置为“四周型”。用同样的方法设置艺术字，版式自行设置。（参照课本112页-113页）学生可小组讨论，可参照课本，可向老师请教学生每完成一个任务后由学生展示，老师补充。三、作品展示欣赏通过学生作品，学生评价，强化本节课学习内容。四、小结五、课后作业：根据本节课学习内容，制作一张自己的名信片。六、课后反思本课任务设置合理，是对word知识的全面、综合的运用，并涉及到使用技巧和创造性思维的发挥，所创作的作品虽然不大，但包含了很多操作技巧，是学习word内容良好的载体。