初中信息技术七年级 第二十二课板报设计(一)——修饰文字 4页

[初中信息技术]七年级第二十二课板报设计(一)——修饰文字一、教学目标知识方面：1．使学生掌握组合文档的方法。2．使学生掌握变换字形的方法。3．使学生掌握设置字体和字号的方法。4．使学生掌握文字特殊效果的设置方法。技能方面：1．培养学生设计版面的能力。2．培养学生操作键盘的能力。情感方面：培养学生创新意识和创新能力。二、教学重点设置字体、字号和字形的方法。三、教学难点文档的组合方法。四、教学方法1．自学法。2．演示法。3．实践法。五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。2．教师准备的文字素材。六、课时安排1课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示样例(图22-1)，引出修饰文字的课题。教师布置本节课任务：将“笑脸病毒”、“学生观察样例，接受教师布置的任务。学生明确本节课的学习任务。 快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文档合并为一个文档，并对其中文字进行修饰。图22-1二、新课1．文档的组合教师边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法：①打开第一篇文档；②将光标移动到最后一行的下面； ③单击“插入”／“文件”/选择第二篇文档／“确定”。教师布置任务：调出“笑脸病毒”文档、“CIH病毒”文档和“快乐星期天病毒”文档，将其组合在一起后以“病毒”为文件名保存文件。2．修饰文字教师要求学生自学在Word中修饰文字的各种方法，分别完成以下任务。(1)变换字形将“笑脸病毒”一段文字进行“加粗”修饰，将“CIH病毒”一段文字进行“斜体”修饰，将“快乐星期天”一段文字进行“加下划线”修饰。学生观察教师的操作，学习文档的组合方法。学生完成组合文档的操作。学生自学变换字形的方法，并上机操作，完成教师布置的任务。组合文档的操作有一定难度，教师应强调将光标移动到最后一行的下面再进行插入操作，让学生加深认识。学生可以完成组合文档的任务。学生通过自学可以掌握变换字形的方法。 (2)设置字体和字号分别将“病毒”文档中的三段文字修饰为仿宋体小四号、黑体五号和楷体小四号。(3)文字的特殊效果如图22-2所示，在各段文字前，分别输入“笑脸病毒”、“CIH病毒”和“快乐星期天病毒”，分别对输入的文字进行加字符边框、加字符底纹、字符缩放修饰，分别将输入的文字修饰为绿色、蓝色和红色。图22-2教师提问：(1)对文字进行修饰，首先要做什么操作？(2)修饰文字可以使用哪两种方法？每种方法的使用特点是什么？(3)设置字号时，表示文字大小的方法有哪几种？教师要求学生演示修饰“病毒”文档的过程。三、课堂练习完成书中第110页练习1、2。学生自学设置字体和字号的方法，完成教师布置的任务。学生自学设置文字的特殊效果(加边框、加底纹、缩放字符、改变颜色等)的方法，完成教师布置的任务。学生思考并回答问题。学生演示修饰“病毒”文档的过程。学生完成课堂练习。学生通过自学可以掌握设置字体和字号的方法。学生通过自学可以掌握设置文字的特殊效果的方法。通过提问达到小结修饰文字方法的目的。强调对文字进行修饰，首先要定义字块。学生可以进一步掌握修饰文字的方法。学生可以完成课堂练习。 四、课堂小结教师与学生共同小结本节课所学知识，强调在修饰文字时首先要将被修饰的字段定义成字块。五、布置作业以“奥运——2008”为主题写一篇文章，用自己喜欢的风格修饰文字。学生与教师共同小结本节课所学知识。通过总结，复习巩固本节课所学知识。注意培养学生的个性和创新意识。八、板书第二十二课板报设计(一)——修饰文字一、文档的组合二、变换字形1．加粗2．倾斜3．加下划线三、设置字体和字号1．设置字体2．设置字号四、文字的特殊效果1．加边框2．加底纹3．字符缩放4．改变颜色