最新庆国庆板报,感恩板报PPT课件 21页

庆国庆板报,感恩板报 学生常见病与多发病一、学生近视眼近视是学校中的常见病。近年来，学生近视的患病率一直居高不下，而且具有明显增高趋势，因而保护学生视力、预防近视是当前学校卫生工作者的一项重要任务。（一)眼球的结构、功能与屈光1．眼的结构与功能(1)眼球壁外层：由巩膜与角膜组成。巩膜具有维持眼压保护眼内容物的作用，是眼球的支架。角膜象照相机的镜头一样，是光线射入眼的门户。中层：由虹膜、睫状体和脉络膜组成。虹膜位于角膜后面，中央为瞳孔，可调节入眼光线的量，睫状体的收缩与松弛，能调节晶状体的厚度，以增减屈光，使不同距离的物体能清晰地在视网膜上成像；脉络膜有丰富血管，代给眼内各部分营养。内层：称为视网膜。由具有感光功能的锥体和杆状两种细胞组成。锥体细胞主要分布在视网膜中央。黄斑区(视轴正对的部分)完全由锥体细胞组成。它接受明亮光线；杆状细胞对昏暗光线有反应，分布在视网膜周边部。射入眼内的光线和视网膜上的物像，通过视神经传至大脑产生视觉。(2)眼内容物主要是房水、晶状体和玻璃体。它们构成眼的屈光系统，具有复杂的屈光作用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. 二、儿童弱视眼弱视是儿童少年发育时期的一种常见病。眼球无器质性病变的视力减退，经矫正后远视力仍低于0．8者为弱视。（一)病因人的视觉功能包括两部分：视力和视觉。人的视觉是出生后随着身体各部分的生长发育而逐渐完善的。视觉功能形成的最关键时期是l岁以内，3岁以内是关键时期，以后随着年龄增长而增加。7-8岁立体视觉基本形成，12岁前眼的发育基本结束。从出生到12岁左右是视觉发育的敏感时期，此期如果受到斜视，屈光不正常等致病因素的影响，会产生弱视。发病年龄越小，程度越深，治愈的可能性越小，可以认为弱视是一种发育性疾病。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. (二)防治方法(1)临床方法①根据患者的屈光状态配戴合适的眼镜，每半年到一年复诊验光一次，以保证弱视眼经常处于良好的矫正视力影响中。②遮盖法：强迫弱视眼接受刺激，锻炼和恢复患眼(遮盖健眼，加强精细作业，强迫弱视眼注视)。③对弱视伴有斜视儿童，在弱视得到治疗并建立了一定双眼视功能后，应尽早手术。(2)卫生方法①加强眼保健工作，定期普查儿童少年视力，以便早期发现病人。②对疑似病人及早明确诊断，积极治疗。③开展弱视治疗的健康教育，学校、家长及儿童三方相互配合。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. 三、沙眼沙眼是一种传染性结膜、角膜炎。进展缓慢、流行广、发病率高，尤以儿童少年感染最多。晚期常引起各种不同并发症，解放前是造成失明的主要原因，因此在学校开展沙眼防治工作十分必要。（一)病原体和传播途径现代医学证明沙眼的病原体是沙眼依原体，它主要侵生于眼结膜上皮细胞。沙眼是一种接触性传染病，病原体存在于病人的眼分泌物中，沙眼患者用过的毛巾、手帕、脸盆、水、用具、玩具和书籍等都带有大量病原体。与带有传染性眼分泌物的物品接触，任何人都可能感染上沙眼。婴幼儿沙眼是由父母传染的，学龄儿童沙眼主要是学生之间的相互传竭。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. 沙眼是一种传染性结膜、角膜炎。进展缓慢、流行广、发病率高，尤以儿童少年感染最多。晚期常引起各种不同并发症，解放前是造成失明的主要原因，因此在学校开展沙眼防治工作十分必要。（一)病原体和传播途径现代医学证明沙眼的病原体是沙眼依原体，它主要侵生于眼结膜上皮细胞。沙眼是一种接触性传染病，病原体存在于病人的眼分泌物中，沙眼患者用过的毛巾、手帕、脸盆、水、用具、玩具和书籍等都带有大量病原体。与带有传染性眼分泌物的物品接触，任何人都可能感染上沙眼。婴幼儿沙眼是由父母传染的，学龄儿童沙眼主要是学生之间的相互传竭。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. （三）防治措施1、健康教育以各种形式广泛开展卫生宣传教育，使老师、学生、家长认识到沙眼的危害性。2、做好个人卫生和集体卫生，培养学生良好的卫生习惯，提倡一人一巾一盆。用流水洗手洗脸。3、定期检查早发现、早治疗，目前开展集体治疗，采用0.1%利福平眼药水滴眼，效果比较满意。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. 四、龋齿龋齿是牙齿硬组织渐进地，不可逆地、累加地段毁坏、崩解一种慢性疾病，是少年儿童的多发病。全国学生健康监测结果表明，近年来学生龋患率明显上升，需引起学校卫生保健人员的注意。龋齿不仅破坏咀嚼器官，而且会严重影响远位器官，如引起肾炎、关节炎、心脏病的第三位疾病。幸运的是它完全可以预防，早期治疗能获得令人满意的结果。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. （一）致龋因素1、口腔细菌的作用实验研究表明，口腔中的变形链球菌的乳酸杆菌是主要的致龋菌。粘附于牙面上的细菌和食物残渣形成的菌斑，是细菌生存、繁殖、作用于牙齿的重要环境。2、碳水化合物它是细菌分解作用的底物。细菌使这些底物发酵、产酸，当酸度达到一定水平时，引起牙釉质的脱钙、软化、崩解形成龋洞。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. 3、牙齿的抵抗力发育和钙化不良，咬合面的深点隙袭沟及排列拥挤的牙齿，抗酸能力较差，易发生龄损。传统讲上述三种因素为致龋的三环节，缺一不可，只有当他们共同作用时才会发生龋齿。但最近有些学者认为下述两个因素也起很大作用：4、作用时间三因素作用于牙齿要有一定的时间，约20分钟左右才能对牙齿起到破坏作用。5、全身健康状况体质的强弱不同对龄齿的抵抗力也不同，体质较强的儿童抗龄能力也较强，反之极易患龋齿。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. (二)龋齿的防治措施1．氟化物防龋(1)氟化物防龋机制促进早期龋损的再矿化；降低菌斑内细菌的产酸能力；氟化物抑制菌斑中细菌对糖的吸收能力。(2)全身氟化公共水源氟化：在集中式供水处，将水氟浓度调正到适宜水平，使其能将龋患率降到最低程度，又能最低水平地产生氟斑牙。推荐的水氟浓度为0.7一1.0mg／L。学校水源氟化：推荐的水氟浓度为集中式水源氟化的4．5倍。原因是学生每年有两个假期不在校，在校饮水仅为全部饮水量的一部分。盐氟化推荐浓度为250×10-6(250ppm)，可使龋患率下降50％一60％Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. (3)局部氟化氟化钠液漱口：适用于学龄前儿童。方法：可采用0．05%浓度氟化钠溶液，每天漱口一次，也可用0．2％浓度氟化钠溶液，每周漱口一次，每次用7一lOml液体，含漱l一2分钟。优点：时间短，方法简单，且投入少，只需非卫生专业人员参与工作，降龋率达35％。APF咬敷其适用范围为乳、恒牙咬合面。浓度为1．23％。操作方法：清除牙面上的食物残渣，隔湿，咬敷蘸有APF液的棉球，每次34分钟，每年2次。防龋效果为63％。氟化牙膏：用氟浓度为(500一1200)×10-6(500一1200ppm)的牙科刷牙，每天2次，降龋率可达25%。2．窝沟封闭牙齿在发育过程中，咬合面形成了点隙裂沟，这些部位钙比不完全，牙釉质薄弱，刷牙时牙刷毛难以触及，食物残渣极易滞留于窝沟内，，引起龋齿。(1)原理采用高分子聚合物将窝沟封闭，预防龋齿。(2)防龋效果只要封闭剂不脱落，可完全预防龋齿，如封闭剂脱落时，应及时补封。3．杀龋宁液适应范围为IⅡ°乳牙龋，使用浓度为38％，可延缓龋齿进展过程。但其缺点是涂药部位的牙齿着色。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. 五、牙周疾病牙周疾病是流行较为广泛的一种疾病。它是牙齿支持组织的一种慢性、破坏性病变，对人群健康影响的严重程度，目前还无确切评价。(一)病因1．口腔卫生牙结石及跟缘处龋齿是引起牙龄炎和牙周炎的主要原因。引起牙周疾病的细菌并非一种，而是几种细菌共同作用的结果。2．宿主抵抗力宿主身体其他系统的病变如血液疾病、糖尿病、骨钙化不良等，对牙周病有直接影响。3．营养某些营养缺乏如维生素C缺乏或营养过度目前认为是牙周病的影响因素。4．其他某些药物或咬合外伤将会引起牙周组织损伤。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd. (三)预防措施1．口腔卫生教育使家庭、学校、社会认识到牙周病给人们健康带来的种种严重危害。三者互相配合，培养学生良好的口腔卫生习惯。2．口腔卫生措施(1)刷牙要求学生早晚刷牙，尤其强调睡前刷牙，掌握正确的刷牙方法，坚持饭后漱口，保持口腔卫生清洁。(2)定期清除牙结石。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.