《鲁班和橹板》教案 3页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《鲁班和橹板》教案　　第一课时　　教学目的：　　1、初读课文，了解课文大概内容。　　2、指导学习第1-3自然段。　　教学教程：　　一、揭示课题　　1、你听爷爷奶奶讲过鲁班的故事吗?　　2、出示课题，齐读课题。　　3、认读生字：鲁、板。　　二、整体感知　　1、自由读全文，要求读准生字的音，读通句子。　　2、认读文中18个生字。　　3、认读出现的生字词。　　4、用手势告诉教师有几处自然段。　　三、读文、探究、巩固识字。　　1、学习第1自然段。　　(1)自由读。　　(2)提出不理解的地方?　　(3)再读读。　　(4)巩固识字。　　2、学习第2自然段。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)指名读。　　(2)指导读好问句。　　(3)做动作理解“盯”，“默默”。　　(4)巩固识字。　　3、学习第3自然段。　　(1)自由读。　　(2)出示课件：　　(3)巩固识字。　　四、布置作业：　　五、小结　　六、教学后记：圆和园会混淆。　　第二课时　　教学目标：　　1、继续学习课文，理解课文。　　2、指导书写生字。　　教学过程：　　一、复习导入　　鲁班看到艄公用竹篙撑船十分吃力就想，有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢?接着课文的第3自然段写鲁班看到鸭子用脚蹼拨水，这和鲁班找到好办法有什么关系呢?　　二、继续读文，、巩固识字　　1、学习第4自然段。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)自由读，想想截的是什么?　　(2)再读读，画一画鲁班制作的工具。　　(3)课件出示，学生观察“鲁板”，说一说样子。　　(4)齐读这自然段的最后一句。　　(5)巩固识字。　　2、学习第3自然段。　　(1)齐读。　　(2)说说你读了这个故事后的启示。　　三、指导书写　　1、自学生字的写法。　　2、交流并质疑。　　3、示范、指导。　　4、描红、临写。　　四、小结　　五、教学后记：学生学会了只有动脑筋才能解决问题。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!